7學校師德教風建設工作總結(完整版)
【正文】 響。作為領導應關懷下屬，及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難，春節(jié)期間領導深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。 二是。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實。學校領導班子成員，堅持“領導就是榜樣”、“領導就是旗幟”的這一觀念。對學生采取問卷調查，隨機調查。以制度建設為把手，努力構建師德教育新機制。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。又從反面劃出了禁區(qū)。制度落實。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結果。學校在師德師風建設年活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣。擬定適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校
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