7學(xué)校創(chuàng)建實施報告(完整版)
【正文】 水、電、糧食。并經(jīng)常性組織學(xué)生收集環(huán)保資料報（卡），建立檔案。 七、加強環(huán)境教育，創(chuàng)建理想的育人環(huán)境 為了把環(huán)境保護落實到實處，使全體學(xué)生耳濡目染。各班開動腦筋，想辦法，有的廢物利用，把家里不用的紙箱拿到學(xué)校做垃圾分類用，有的班收集可回收垃圾，賣到回收站，所得款有買了美觀的塑料桶來做好垃圾分類工作。在家長學(xué)校的活動中，環(huán)保宣傳也成了一項重要內(nèi)容，讓環(huán)教育從課堂延伸到了社會。學(xué)校利用了一切可利用的渠道，對學(xué)生進行環(huán)保知識的宣傳。做到有計劃、有組織、有措施、有指導(dǎo)、有行動、有效果、有總結(jié)、有研討。為配合全球環(huán)境保護運動，使青少年一代能同在藍天下，健康快樂地成長，學(xué)校認真貫徹落實《全國環(huán)境宣傳和教育行動綱要》的精神，積極開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒印Ｈ缃褡哌M校園，便能看到布局別致的植物園，郁郁蔥蔥的竹林、錯落有致的花木。 針對部分學(xué)生校內(nèi)校外兩個樣，校內(nèi)看到紙屑就撿，校外卻隨便亂扔。同時在全校開展“只有一個地球”的主題征文比賽。并采用派出去，請進來的辦法，加強環(huán)保師資培訓(xùn)工作。特別以語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合實踐等學(xué)科，在教育教學(xué)中有機地結(jié)合滲透教育，充分利用國旗下講話、校會、班會、主題班會、班隊活動、講座等形式，對學(xué)生進行環(huán)保教育。能自覺實行垃圾分類，能回收的實行回收再利用。我們將繼續(xù)加倍努力，不斷地創(chuàng)新，不斷地完善和提升，爭取早日躋身綠色學(xué)校行列。 創(chuàng)建市級綠色學(xué)校是規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，推進學(xué)校精神文明建設(shè)的重要途徑。學(xué)校擠出資金6萬余元，改善學(xué)校體育設(shè)施，提升學(xué)校體育設(shè)施品位。我們根據(jù)學(xué)校實際，按環(huán)境教育目標，精心設(shè)計校園環(huán)境，建設(shè)健康教育環(huán)境，讓校園每一個角落，每一塊墻壁都能為環(huán)境教育發(fā)揮作用。5世界環(huán)境日”，“10已成為一所遠近聞名的農(nóng)村“花園式學(xué)校”，校園環(huán)境優(yōu)美，規(guī)劃布局合理，綠化面積履蓋率達60%以上。因此，我們必須重視生態(tài)環(huán)境建設(shè)，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視下，成立了以校長為組長，以政教處、教務(wù)處、總務(wù)處負責人為成員的“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，負責組織指導(dǎo)師生開展環(huán)境教育活動，制定環(huán)境教育規(guī)劃和計劃，把環(huán)境教育納入學(xué)校素質(zhì)教育中，成為素質(zhì)教育的重要組成部分。 針對部分學(xué)生校內(nèi)校外兩個樣，校內(nèi)看到紙屑就撿，校外卻隨便亂扔。同時在全校開展“只有一個地球”的主題征文比賽。并采用派出去，請進來的辦法，加強環(huán)保師資培訓(xùn)工作。特別以語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合實踐等學(xué)科，在教育教學(xué)中有機地結(jié)合滲透教育，充分利用國旗下講話、校會、班會、主題班會、班隊活動、講座等形式，對學(xué)生進行環(huán)保教育。能自覺實行垃圾分類，能回收的實行回收再利用。我們將繼續(xù)加倍努力，不斷地創(chuàng)新，不斷地完善和提升，爭取早日躋身綠色學(xué)校行列。不高聲喧嘩，不破壞綠地，不影響他人。如：組織學(xué)生植樹造林，上街宣傳，舉辦黑板報、演講、征文、書法、美術(shù)、手工、歌詠、環(huán)保知識競賽；組織師生聽看環(huán)保音像，參加校園綠化、美化、凈化等活動。學(xué)校還經(jīng)常舉辦環(huán)保培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)，推動環(huán)保教育的進展。從今年開始，學(xué)校把處理垃圾的要求從“垃圾袋裝化”提高到“垃圾分類化”。學(xué)校在學(xué)生中展開大討論，并給家長們發(fā)出了倡議書。 二、宣傳環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識 環(huán)保問題，是世界性的，它不僅僅是提高認識，其中蘊涵著豐富的知識。劉莊二中校園自然的花紅草綠配以積極健康有序的教學(xué)，真可謂這邊“風景獨好”。 （四）與各學(xué)校教學(xué)相結(jié)合，在教學(xué)中滲透環(huán)境教育 學(xué)校堅持環(huán)境教育與各種教學(xué)相結(jié)合，把各科教學(xué)工作作為強化保護環(huán)境的重要渠道，開展環(huán)保
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