【摘要】《分式的加減》第一課時教案2整體設(shè)計教材分析 分式的運算不同于整式運算先學加減,再學乘除,而是先學乘除,再學加減。因為分式的加減包括同分母分式的加減和異分母分式的加減,而無論哪一種運算其結(jié)果都要不可避免地進行約分;異分母分式的加減要先通分,再加減??梢姺质降募訙p是分式乘除的再鞏固和再應(yīng)用,同時完善了分式的四則運算,形成運算的塊狀體系,為有序進行分式的混合運算奠定了理論基礎(chǔ)。分
2025-04-16 23:40
【摘要】分式的基本性質(zhì)一、課本鞏固練習–7x,yx2,a94?,32yx?,m?77,?2a,xx2,112??xx中,整式有:_________________________________________________;分式有:___________________________
2024-12-03 05:54
【摘要】整式的加減一、課本鞏固練習1、下列說法正確的是()A.單項式23x?的系數(shù)是3?B.單項式3242π2ab?的指數(shù)是7C.1x是單項式D.單項式可能不含有字母
2024-11-29 12:41
【摘要】整式的化簡課時訓練基礎(chǔ)訓練1.計算:(1)m-n-(m+n)=_________;(2)(m-n)(m+n)=________;(3)-3a+(-3a)=________;(4)-3a×(-3a)=________.2.下列各式計算正確的是(
2024-11-28 16:37
【摘要】整式的除法課時訓練【知識提要】1.掌握單項式除以單項式和多項式除以單項式法則.2.能夠熟練地進行單項式除以單項式以及多項式除以單項式的運算.【學法指導】1.整式的除法實質(zhì)是整式的乘法的逆運算.2.整式的乘除混合運算應(yīng)按從左到右的順序進行運算.范例積累【例1】計算:(
2024-11-28 08:45
【摘要】一群教師到溪口旅游,在買門票的過程中,賣票員發(fā)現(xiàn)是教師就給了八折優(yōu)惠,結(jié)果花了800元的門票費,比平時多了2張票,問原來票價是多少元?設(shè)原來的票價為x元,則原來800元錢可以買()張門票,八折優(yōu)惠后可以買()張票,由此可列出方程為(
2024-11-30 15:20
【摘要】5.4一元一次方程的應(yīng)用(2)(第1題)1.如圖,在一個周長為10m的長方形窗戶上釘上一塊寬為1m的長方形遮陽布,使透光部分正好是一個正方形,則釘好后透光部分的面積為(D)A.9m2B.25m2C.16m2D.4m22.用一根鐵絲圍成一個長8cm,寬6cm的長方形,
【摘要】可化為一元二次方程的分式方程一、課本鞏固練習1、解分式方程:(1)2631132????xx(2)xxxx241232????(3)111122????
【摘要】二元一次方程組的解法加減消元法第1課時用加減法解較簡單系數(shù)的方程組學習目標:1、進一步理解解方程組的消元思想。知道消元的另一途徑是加減法;2、會用加沽法解能直接相加(減)消去未知當數(shù)的特殊方程組;3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識,讓學生感受到“簡單美”;重點:根據(jù)方程組特點用加減消元法解方程組.預習導學——不看不講
2024-12-09 12:01
【摘要】2.3有理數(shù)的乘法(2)1.計算??????12-13+14×(-12)的結(jié)果是(B)A.5B.-5C.13D.-132.在計算??????512-79+23×(-36)時,可以避免通分的運算律是(B)A.加法交換律B.分配律C.乘法交換律
2024-11-28 16:38
【摘要】2.1有理數(shù)的加法(2)1.有理數(shù)a,b在數(shù)軸上的位置如圖所示,則a+b的值(A)(第1題)A.大于0B.小于0C.等于0D.小于a2.計算78+(-)+??????+18+(+)的結(jié)果是(B)A.-2B.-1C.1D.-33.若三個有理
2024-11-28 12:28
【摘要】2.5有理數(shù)的乘方(2)1.用科學記數(shù)法表示106000,其中正確的是(B)A.×106B.×105C.106×103D.×1042.在科學記數(shù)法a×10n中,a的取值范圍是(D)A.0<a<10B.1<a<10C.1≤a<