7學(xué)校”驗(yàn)收匯報(bào)材料與“相親相愛一家人”主題團(tuán)日(完整版)
【正文】 學(xué)校不斷強(qiáng)化了“衛(wèi)生班集體”和“環(huán)保小衛(wèi)士”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)。 全員參與，形成合力，實(shí)現(xiàn)管理最優(yōu)化 在保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境工作中，我們要求全體教師都要樹立“人人都是整治工作者”的責(zé)任和義務(wù)，將各位教師都安排了參與學(xué)生管理的工作。 學(xué)校建立健全和完善了《校園管理制度》、《班級(jí)綜合量化考核細(xì)則》、《升降國(guó)旗制度》及《校園周邊環(huán)境的安全治理工作制度》等一系列的規(guī)章制度，本著“天天堅(jiān)持，樣樣落實(shí)”的原則，使綜治工作制度化，經(jīng)?；?。一位哲人曾說：“對(duì)學(xué)生真正有價(jià)值的東西，是他周圍的環(huán)境，”學(xué)校的校容校貌校園環(huán)境表現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校精神的價(jià)值取向，是具有強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源。同時(shí)我們積極創(chuàng)設(shè)和諧教育環(huán)境，目的是要使教育的各方面目標(biāo)一致，內(nèi)容銜接，功能互補(bǔ)。 三是城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治“進(jìn)校園”工作領(lǐng)導(dǎo)組。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心策劃 環(huán)境育人，一直是我校一個(gè)重要的德育課題。xx年，我校教師甘尚群被教育部、人事部評(píng)為“全國(guó)模范教師”。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班級(jí)7個(gè)，學(xué)生327人，教師12人。打造一個(gè)優(yōu)美校園環(huán)境，突出一個(gè)主題校園文化，山村小學(xué)具有得天獨(dú)厚的條件。由山村小學(xué)學(xué)校負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，成員由教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、后勤主任、各班主任組成。構(gòu)建和諧的校園，有利于提高青少年素質(zhì)的教育，使教育的諸多方面產(chǎn)生諧振效應(yīng)，達(dá)到教育的最佳效果。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視加強(qiáng)文化建設(shè)，突出“育人功能”。 科學(xué)規(guī)劃、系統(tǒng)安排，突出綜治管理的針對(duì)性。如：教師值班、值周、各樓梯口、樓層監(jiān)督等等。及時(shí)了解各班學(xué)生的情況，對(duì)衛(wèi)生、禮儀、兩操、守紀(jì)及愛護(hù)公物等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化、每周一公布、一月一評(píng)比，將評(píng)比結(jié)果與班主任津貼掛鉤。校園內(nèi)根據(jù)學(xué)校歷史、特色、需求，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況去打造一個(gè)具有我校特色的教育文化。并有計(jì)劃地開展良好的行為習(xí)慣和文明禮儀的養(yǎng)成教育。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們將以這次創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，不斷探索創(chuàng)新，再創(chuàng)山村小學(xué)教育工作新佳績(jī)。但是，我們卻不會(huì)放棄。在此，我們要好好的珍惜我們現(xiàn)在的大學(xué)生活，做到當(dāng)你步入社會(huì)時(shí)，你能對(duì)你自己說：大學(xué)這盤棋你下得很好，你不會(huì)后悔。 ，對(duì)于燒烤的食物，我們班干準(zhǔn)備的有點(diǎn)不足七、寄語 第8頁共8頁 9 倆年前，我們，相識(shí)相知在仲園093。有你，093團(tuán)支部，真好。流水它帶走光陰，光陰似箭，不容我們挽留。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們的093團(tuán)支部成員都會(huì)彼此的互相幫助、關(guān)愛。是這個(gè)溫馨和諧的家，鼓勵(lì)并幫助著我們不斷的前行，在冥冥中指引我們方向，讓我們穿過了無數(shù)的荊棘，度過了漫長(zhǎng)的黑夜，取得了一個(gè)又一個(gè)輝煌。 二、活動(dòng)背景： 青春，一個(gè)充滿活力的時(shí)期；青春，一個(gè)張揚(yáng)自我的年代；青春，一個(gè)永遠(yuǎn)說不完的話題。 以“辦人民
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