7學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)(完整版)
【正文】 掩飾問題、回避問題。學(xué)校應(yīng)當(dāng)給孩子怎樣的基礎(chǔ)。學(xué)生需要老師為他們思考什么。它如同是一面鏡子，折射出我們教育工作的正效應(yīng)和負(fù)效應(yīng)。我們將在今后的工作中繼續(xù)堅(jiān)持以服務(wù)為核心、以細(xì)節(jié)為載體的常規(guī)管理，針對(duì)問題與希望，認(rèn)真研究，積極改進(jìn)，追求更具本色化與特色化的發(fā)展，更具實(shí)效的教育質(zhì)量。 隨后時(shí)間一直延續(xù)到這學(xué)期，我們一直多方面地組織人員探討三年發(fā)展目標(biāo)的得與失。我首先思考的就是將目標(biāo)改成規(guī)劃，因?yàn)槟繕?biāo)只是闡述了學(xué)校的發(fā)展方向，而規(guī)劃則包含了基本分析、發(fā)展方向、實(shí)施優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)、實(shí)施措施和實(shí)施保障等許多方面。實(shí)際上，這也是我思考“制定如何”的基本所在：從問題與困惑入手，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，發(fā)展弱勢(shì)，有針對(duì)性地進(jìn)一步發(fā)展與促進(jìn)學(xué)校的教育與管理工作。不要面面俱到，要緊扣重點(diǎn)抓突破。生命是不能重復(fù)的，它需要我們尊重、呵護(hù)和愛惜，警醒我們要珍視現(xiàn)在，提高質(zhì)量，盡可能地去探索生命的精彩而獨(dú)特。 案例說法。對(duì)學(xué)校而言，教育教學(xué)活動(dòng)安全是安全工作的核心。第四，實(shí)施目標(biāo)規(guī)劃的過程，要加強(qiáng)控制與反饋，要面向全體師生，與教師與學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，確保規(guī)劃的良好實(shí)施，實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的真正價(jià)值。同時(shí)，作為每一位教師的堅(jiān)強(qiáng)后盾，學(xué)校不僅將隨時(shí)扮演好物質(zhì)服務(wù)者的角色，更要教師的精神上給予必要的重視，做好監(jiān)督、指導(dǎo)工作：跌倒了，扶上一把；灰心了，鼓勵(lì)一下；得意了，警鐘一敲。 展望下一階段的主要工作，學(xué)校將致力于學(xué)校0507年發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施、教師發(fā)展規(guī)劃的落實(shí)和安全教育工作的深化上。前者由校長(zhǎng)室主持，主要針對(duì)全校內(nèi)涌現(xiàn)出的守法與講安全的先進(jìn)做法，后者由年級(jí)組長(zhǎng)主持，主要針對(duì)年級(jí)組內(nèi)涌現(xiàn)出的守法與講安全的先進(jìn)做法。為此，開學(xué)以來(lái)，我們?cè)诮M織領(lǐng)導(dǎo)、制定規(guī)定、案例說法、應(yīng)急訓(xùn)練、活動(dòng)安全等幾方面加強(qiáng)落實(shí)，長(zhǎng)抓不懈。同時(shí)，我們也希望教師可以根據(jù)自我發(fā)展需要，在個(gè)人努力過程中，可以要求學(xué)校給予必要的指導(dǎo)或幫助，充分發(fā)揮集體的磁場(chǎng)作用。 我在這一階段，一直在思考教師隊(duì)伍的整體促進(jìn)與知名教師的培養(yǎng)工作。我在如何制定的問題上作了兩方面的考慮。因此，我們組織召開教師、學(xué)生座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查表給教師、家長(zhǎng)、社區(qū)有關(guān)人員，及時(shí)了解發(fā)展目標(biāo)達(dá)成情況；行政人員和校長(zhǎng)室多次進(jìn)行廣泛的交流討論。 2002年8月，我們?cè)凇痘A(chǔ)教育課程改革綱要》精神和“教育就是服務(wù)”的思想指導(dǎo)下，確定了學(xué)校三年內(nèi)總體發(fā)展的六大目標(biāo)：建設(shè)校本課程體系，形成較明顯的辦學(xué)特色；建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，實(shí)行首席教師制；提高教科研水平，主課題研究在省內(nèi)外有較大影響；學(xué)生具
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