【正文】 目標(biāo)，促使學(xué)校走出一條“特色立校、特色興校、特色強(qiáng)?！钡陌l(fā)展之路，進(jìn)一步打造一流的教育品牌，提升我校教育品位和整體實(shí)力，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，特制定如下方案： 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，不斷深化教育改革，在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，大力實(shí)施特色教育發(fā)展戰(zhàn)略，以“人為本、德為先、和為貴”為目標(biāo)，為培養(yǎng)“身心健康能力強(qiáng)，個(gè)性和諧品德良”的合格建設(shè)者和接班人而不懈努力，從而進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)品位和檔次，著力打造具有鮮明特色的仁和教育學(xué)校。 3）、豐富課余生活，提高自理能力。 5）、以少先隊(duì)為平臺(tái)，進(jìn)行演講、征文等專(zhuān)題活動(dòng)，通過(guò)班隊(duì)會(huì)、櫥窗、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)和校本課程等多種途徑宣傳禮貌、禮儀、禮節(jié)方面的知識(shí)和道理，使學(xué)生外在行為表現(xiàn)和內(nèi)在的文明素質(zhì)得到不斷提升。“三禮”教育即“倡禮儀、懂禮節(jié)、講禮貌”為主要內(nèi)容。 落實(shí)工作責(zé)任制。 以鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以特色促發(fā)展，以特色促品牌，遵循“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，走內(nèi)涵發(fā)展之路，關(guān)注學(xué)生的總體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭(zhēng)從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 。形成一個(gè)以校長(zhǎng)為首的觀念新、素質(zhì)高、有個(gè)性、能創(chuàng)新的與學(xué)校特色創(chuàng)建相適應(yīng)的教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校特色建設(shè)凝聚合力和提供人才支撐。 。對(duì)提出了申報(bào)但未提交創(chuàng)建總結(jié)的學(xué)校不予評(píng)估驗(yàn)收。為此，各校制定的創(chuàng)建規(guī)劃（方案）須經(jīng)縣特色學(xué)校創(chuàng)建指導(dǎo)小組審定后才能實(shí)施。 縣內(nèi)各中小學(xué)原則上按上述程序階梯式推進(jìn)工作。包括師德建設(shè)、教學(xué)活動(dòng)、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等。我縣中小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建主要分四種類(lèi)型： 。 從2015年起，用5年左右時(shí)間，爭(zhēng)取100%的學(xué)校具有特色項(xiàng)目，達(dá)到**特色學(xué)?？己嗽u(píng)估三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（附件二）；60%的學(xué)校具有學(xué)校特色，達(dá)到**特色學(xué)校考核評(píng)估二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；30%的學(xué)校發(fā)展為特色學(xué)校，達(dá)到**特色學(xué)?？己嗽u(píng)估一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施方案[精選] 我縣作為全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣，全省首批基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)縣、義務(wù)教育示XX縣區(qū)，在實(shí)施素質(zhì)教育、推動(dòng)課程改革、打造學(xué)校特色方面作了大量積極有效的探索，取得了初步成效，涌現(xiàn)出一批初具特色的中小學(xué)校。 已被命名為“**一級(jí)特色學(xué)校”稱(chēng)號(hào)的學(xué)校要不斷完善改革舉措，堅(jiān)持學(xué)校特色獨(dú)特性、優(yōu)質(zhì)性、系統(tǒng)性、持續(xù)發(fā)展性的原則，逐漸形成在全縣乃至全市全省具有影響力的特色學(xué)校示范窗口。圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，把培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育過(guò)程，具有良好教育效果。 。對(duì)少數(shù)有一定基礎(chǔ)條件的學(xué)?？芍苯由陥?bào)二級(jí)（學(xué)校特色）或一級(jí)特色學(xué)校（特色學(xué)校）。 （三）申報(bào)與評(píng)估 。對(duì)通過(guò)“特色項(xiàng)目”評(píng)估驗(yàn)收的，頒發(fā)“**三級(jí)特色學(xué)校”獎(jiǎng)牌；對(duì)通過(guò)“學(xué)校特色”評(píng)估驗(yàn)收的，頒發(fā)“**二級(jí)特色學(xué)?！豹?jiǎng)牌；對(duì)通過(guò)“特色學(xué)?！痹u(píng)估驗(yàn)收的，頒發(fā)“**一級(jí)特色學(xué)?！豹?jiǎng)牌。各校要加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)的宣傳發(fā)動(dòng)工作，要著力營(yíng)造濃厚的學(xué)校文化氛圍，做到校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)反映特色，板報(bào)、校園網(wǎng)站等媒體宣傳特色，學(xué)科教學(xué)滲透特色，校內(nèi)外活動(dòng)張揚(yáng)特色。把學(xué)校特色創(chuàng)建規(guī)劃實(shí)施情況和創(chuàng)建成效作為校長(zhǎng)任期目標(biāo)考核和學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容，且加大權(quán)重系數(shù)。加大審查力度，督促學(xué)校按計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)創(chuàng)建。 二、工作目標(biāo) 。校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，要把特色建設(shè)按計(jì)劃將工作任務(wù)分解，層層抓落實(shí)確保特色項(xiàng)目建設(shè)工作長(zhǎng)期有序高效地開(kāi)展。對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育。 探索寄宿制學(xué)校管理方法，力爭(zhēng)達(dá)到“三滿(mǎn)意”。注重對(duì)寄宿生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，安排看電視、做游戲、講故事、棋藝比賽、書(shū) 畫(huà)比賽和歌詠比賽等多彩的課余生活。 二、基本原則和總體思路 （一）特色學(xué)校建設(shè)應(yīng)遵循以下原則： 規(guī)范性原則。 校本性原則。 初級(jí)階段——選擇特色項(xiàng)目，學(xué)校在一年內(nèi)通過(guò)大力開(kāi)展以德育人“文明用餐，珍惜幸?！被顒?dòng)。啟動(dòng)2日階段（2013年12月2日至月底）。 第四階段。要切實(shí)做好宣傳，讓師生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界了解特色學(xué)校建設(shè)的具體領(lǐng)域和重要意義，促使他們關(guān)心、支持、參與特色學(xué)校建設(shè)，形成合力興特色、全員辦特色的良好氛圍。要通過(guò)階段推進(jìn)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、分層研討會(huì)等形式，不斷發(fā)現(xiàn)、培育、推介一批“育人之星”、“學(xué)習(xí)之星”，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。通過(guò)手的活動(dòng)，可以獲取更多的外部信息，這些信息能促使大腦積極活動(dòng)，促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育，使孩子心靈手巧。 （2）抓訓(xùn)練，提高剪紙水平。 （4）要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，做好研究和指導(dǎo)工作，確保特色學(xué)校建設(shè)工作得以順利進(jìn)行。我校正努力創(chuàng)建學(xué)校特色——剪紙。 三、具體措施 （一）、成立特色領(lǐng)導(dǎo)小組 學(xué)校成立特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和研究指導(dǎo)小組，充分聽(tīng)取教師意見(jiàn)，結(jié)合教師學(xué)生的具體情況，研究制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案。 舉行各種形式的訓(xùn)練，組織學(xué)生參加各種美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力。 特色學(xué)?！?zhēng)三到五年內(nèi)成為特色學(xué)校。 我們堅(jiān)信。 （三）保障措施 為了確保創(chuàng)建特色學(xué)校工作的順利開(kāi)展，我們將建立下列保障措施： （1）加強(qiáng)特色項(xiàng)目的師資隊(duì)伍建設(shè)，努力做好師資的配備和培訓(xùn)工作，保證特色項(xiàng)目師資，