7學(xué)?！叭逡?guī)劃”及工作綱要(完整版)
【正文】 ⑼構(gòu)建新型的有效的心理課堂，做好心理室的咨詢工作，打造英才特色品牌。站軍姿，喊口號（學(xué)校、班級），大擺臂。 ㈡后勤保障工作 ⒈樹立服務(wù)意識，主動為一線服務(wù)；明確職責(zé)，減少不必要的工作環(huán)節(jié)； ⒉開源節(jié)流，為教育教學(xué)提供強有力的物質(zhì)保障； ⒊做好安全、衛(wèi)生工作，安全檢查有記錄、有整改措施、有復(fù)檢，切實保障師生人身安全、學(xué)校的財產(chǎn)安全； ⒋強化校產(chǎn)管理，明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室室有人管，物物有人管； ⒌建立節(jié)約型、綠色環(huán)保型校園。每天晚放學(xué)前必須完成一篇。 ⒊關(guān)于養(yǎng)成教育的幾點具體作法 ⑴準(zhǔn)軍事化管理，看三點：內(nèi)務(wù)、效率、紀(jì)律 ⑵歌曲，分成三類。開展班級命名、班旗設(shè)計、師訓(xùn)、班訓(xùn)、班報活動，增強班級凝聚力。 ⑶高中教學(xué)成績書生班要和二中縣班比，普通班要在全縣普通高中之首，確保高考有口碑。演講朗誦藝術(shù)團；文學(xué)社、書畫社；記者站、廣播站、電視臺；科技組、攝影組、外語組、體藝組。大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣；整理錯題集、整理聽課筆記的習(xí)慣；勇于展示、善于提出問題、積極解決問題的習(xí)慣。 ⒊教育教學(xué)環(huán)節(jié)研究，如晨會怎么開。學(xué)段目標(biāo)為1～3年級、4～6年級、7～9年級、10～12年級。 ⒋“六說話” ⑴讓每面墻說話，讓每棵樹說話； ⑵讓每條路說話，讓每個廣場說話； ⑶讓每尊塑像說話，讓每個景點說話。工資浮動部分由“校齡、考核、職稱”三大部分組成，讓“能者多勞，多勞多得，能者多績，多績多得”也鮮明起來，形成“能者上、平者讓、庸者下”的用人機制。 ⒉打造和諧平安校園 形成安全網(wǎng)絡(luò)體系，職責(zé)分工明確，安檢工作到位，責(zé)任層層追究。每個月要召開教職工代表座談會，要問政于民，問計于民。 ㈢構(gòu)建三個體系 ⒈學(xué)校發(fā)展的總體脈絡(luò)； ⒉學(xué)校管理的總體思路； ⒊教育教學(xué)雙體系，即出英才特色的“課程標(biāo)準(zhǔn)”。確保師生人身安全，確保安全工作到位：校舍安全、財務(wù)安全、消防安全、校園安全（包括門進制度、水系管理、夜間巡邏查崗）、車輛安全、配電安全、飲食安全、機械設(shè)備安全；防疫消毒、飲食衛(wèi)生、室內(nèi)外保潔。 ③制度規(guī)范。 ⒌打造雅意文化。 第三部分為內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，因為多數(shù)為借用教材，需要加強的，需要增加的作為重點。課前五分鐘如何利用。 ②技能：計劃預(yù)習(xí)的技術(shù)、聽課適應(yīng)教師的技術(shù)、復(fù)習(xí)檢測的技術(shù) ⒉課前 ⑴研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材，研讀學(xué)生； ⑵出三維體系（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）；出學(xué)生情況分析及教學(xué)方法；出考點分布圖。 ⑶書香校園： ①名人傳記；②必讀書目（教育部規(guī)定）；③推薦書目 ⒍搞好特色定位 ⑴完善特色課程。 ㈤鞏固德育成果，深化德育體系
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