【摘要】《詩詞五首》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)驛站。①薊北()②滁州()③涕淚()④襄陽()⑤鷓鴣()⑥驟()蘇軾()遙問天上宮闕(),何事長()向別時圓?在月光低照綺()戶之間無眠,chánjuān()()有意,必定起
2024-11-28 01:00
【摘要】11大小貓洞本文是一篇立論文,文章通過對“牛頓開貓洞”和“晏子使楚”兩則故事的分析論證,得出了“故事里有道理”的結(jié)論,闡發(fā)了考慮問題從人的實際需要出發(fā),即以人為本的思想,啟發(fā)我們從故事中、從書本中、從生活中悟出道理來。(1)對“人人知道故事,未必想到里面有什么道理”這句話,你是怎樣理解的?提示:本句隱含了本文的中心論點“
2024-11-28 07:42
【摘要】21愚公移山列子,名御寇,鄭國人,戰(zhàn)國前期思想家,崇尚虛無飄渺、清靜無為。相傳著有《列子》。識歸納(1)古今異義①河.陽之北(古義:黃河;今義:泛指一切河流)②懲.山北之塞(古義:苦于;今義:處罰)③何苦..而不平(古義:擔(dān)心什么;今義:不值得)(2)一詞多義【且】①年
2024-11-28 07:41
【摘要】《楊修之死》教學(xué)設(shè)計及反思教學(xué)思路:《楊修之死》選自《三國演義》第七十二回,以插敘的方式記敘了曹操殺害楊修的經(jīng)過和緣由,從不同的側(cè)面展示了曹操、楊修之間的矛盾沖突。本文教學(xué),旨在理解文意、把握故事情節(jié)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生分析楊修、曹操的性格特征,分析探究楊修的死因,深刻領(lǐng)會作者的意圖,互動交流,培養(yǎng)學(xué)生獨立解文學(xué)作品的能力。教
2024-12-08 03:12
【摘要】中國人失掉自信力了嗎一、基礎(chǔ)積累1、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()A.污蔑(mia)誆騙(kuānɡ)脊梁(jǐ)B.渺茫(miǎo)省悟(xǐng)脂粉(zhǐ)C.籠罩(lǒnɡ)抹殺(shà)宰相(xiànɡ)
2024-11-28 12:16
【摘要】12《濟南的冬天》作業(yè)一、基礎(chǔ)知識。1、《濟南的冬天》的作者是________,原名________,字________,________代作家。代表作有小說________________,話劇________________。2.給加粗的字注音。濟()南倫敦()鑲()邊
2024-11-28 01:44
【摘要】第三課飛紅滴翠記黃山練習(xí)一、給加點的字注音:地殼()稠密()虬枝()鰲魚()二、根據(jù)拼音寫漢字:高qiao_xi__牛jiao_潔溫xin__三、找出下列四字短語中的錯別字并訂正:千峰競秀萬壑藏云郁郁匆匆飛紅滴翠懸涯峭壁登峰造急連綿不斷五光十色錯別字訂
2024-11-28 02:28
【摘要】4畫山繡水一、雙基積累()貶.(biǎn)攢.聚(cuán)裊.裊(niǎo)髓.(suǐ)剔.透(tì)嶙峋..(línxún).慢(dài)恬.靜(tián)
【摘要】shì依仗shuò屢次chēnɡ說jì憎恨zèn誣陷wù厭惡zhà假裝huī指揮(1)楊修平日行事,好依仗自己的聰明才智而不加檢點,多次冒犯曹操的忌諱。(2)(曹操)裝著吃驚的樣子問道:“誰殺死了我的近侍?”
2025-06-19 21:15
【摘要】《小溪流的歌》同步練習(xí)1、給加粗字注音牢騷()沉淀()阻礙()恐嚇()興致勃勃()低沉()怨悔()富足()積蓄()眺望()2、用自己的話解釋下列詞語(1)五顏六色:
2024-11-28 07:45
【摘要】《詩四首》同步練習(xí)1一、為下列字注音穢()豚()荊()燕然()二、解釋下列加粗詞語1.使至塞上:2.臘酒渾:3.閑乘月:4.逢候騎:三、文學(xué)常識填空1.《歸園田居》的作者是________,
2024-11-28 02:52
【摘要】《大自然的語言》1、給加點字注音:萌發(fā)()翩然()區(qū)域()孕育()簌簌()緯度()銷聲匿跡()風(fēng)雪載途()連翹()竺()可楨()注意—多音字:載:()一年半載、記載
2024-11-28 01:41