20xx秋人音版音樂一上第5課洗手絹word教案(完整版)
【正文】 體驗音樂所表達的形象。 教學難點：編創(chuàng)歌詞 三、運用的教學方法 采用聆聽法、聽唱 法、小組合作法 四、情感體驗 學生是學習的主體，要讓學生能積極主動的學習，選擇方法是很重要的，根據(jù)教材內(nèi)容和學生的年齡特點，我在學法的指導時緊緊圍繞教學目標，主要通過看、聽、唱、演，讓學生去感知音樂的情緒，通過師范唱、課件視頻、跟唱的方法，使學生更加直觀形象地接觸歌曲從而完成能力目標，最后通過親身體驗，驗證結論，通過欣賞、感受、討論、體驗相結合的方法調(diào)動學生的積極性。 在學唱歌曲《洗手絹》前讓學生充分感受歌曲的主要節(jié)奏，讓學生在游戲、交流中表演自己勞動時的樣子，為以后的編創(chuàng)動作做鋪墊 （四）學習歌曲 在本節(jié)課，學唱歌曲是個重要環(huán)節(jié)，為了讓學生輕松愉快地學會《洗手絹》這首歌，我采用了看圖編兒歌，示范動作、猜一猜、學一學等教學方法，讓學生在玩中學 ——學中樂——樂中會的過程來完成本課的教學目標。 （五）、創(chuàng)編、表演 為了更好地表現(xiàn)歌曲《洗手絹》，你能不能想出其他的形式來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。為了更好地理解感受體驗歌曲，我建議大家課下
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