20xx秋冀教版數(shù)學二年級上冊71用7的乘法口訣解決實際問題教學設計(完整版)
【正文】 問題，教師通過課件顯示問題中的具體食品，然后讓學生列出乘法算式并計算。 生 1：求一共有多少果子就是求 3個 7 是多少，用乘法計算 3 7＝ 21。 生 2：他們每人都有 1 杯牛奶、 2 個漢堡、 7 根薯條、 4 個雞塊、 3 個果子?? 二、用口訣計算 提出“你發(fā)現(xiàn)了什么問題？”和幫助小矮人的要求，鼓勵學生自主解答。 師：白雪公主逃到森林里，遇到了七個小矮人，他們在一起生活得可開心了。 《用 7 的乘法口訣解決實際問題》教學設計 教學內容： 冀教版《數(shù)學》二年級上冊 60、 61 頁?，F(xiàn)在請大家看一個他們一起生活的畫面。 讓學生經歷發(fā)現(xiàn)問題、并用自己的方法和經驗自主解決問題的過程。 教師隨機板書算式 3 7＝ 21。交流時重點說一說用的哪句口訣。 師：你們看得都很仔細，那么你能解決這個問題嗎？現(xiàn)在就試一試吧。 師：現(xiàn)在我們玩?zhèn)€搶答算式的游戲好不好？游戲是這樣的：我出一個口訣，同學們說出用這句口訣能算出的兩個 算式。其他 同學來當小裁判，看他們是不是都排對了。在觀察、交流的基礎上，討論日歷上的日期排列有什麼規(guī)律。然后交流。 師：觀察月歷上日期的排列，你發(fā)現(xiàn)了什 么 規(guī)律？ 學生可能會發(fā)現(xiàn)： （ 1）每行有 7 天。 （ 3）每列下面的 數(shù)都比上面的多 7。 ● 號是星期一。然后，觀察月歷，了解月歷上日期的排列規(guī)律，培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察生活中的現(xiàn)象和數(shù)學思考的能力。 練一練第4 題，以比賽的形式，讓學生把得數(shù)寫在書上。 教師出示 7 的乘法口訣：二七十四、三七二十一、五七三十五 ?? 學生搶答
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