7學習貫徹六中全會精神,在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用(完整版)
【正文】 進社會和諧”。校園作為先進文化的發(fā)源地和科技進步的重要源泉，建設(shè)和諧校園必須確保其先進性，把校園建設(shè)成和諧社會的示范區(qū)，先進文化的傳播地，高素質(zhì)人才成長的搖籃。 教育腐敗加劇了不公平。所以教育系統(tǒng)存在的不和諧因素一直是近幾年媒體報道和百姓議論的熱點。 全面理解和諧校園的內(nèi)涵 所謂構(gòu)建和諧校園，就是堅持和諧社會建設(shè)的總體方向，以科學發(fā)展觀為指導，堅持以人為本的總體思路，為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供智力支持，為廣大學生提供更加滿意的學習環(huán)境，使校園成為建設(shè)和諧社會的重要基地。作為教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員應該帶頭認真學習六中全會決定，全面把握六中全會精神，充分認識學校在構(gòu)建和諧社會中的歷史使命，自覺地承擔起構(gòu)建和諧校園的責任。 一、充分認識教育在構(gòu)建和諧社會中的地位 六中全會決定，將堅持教育優(yōu)先發(fā)展、促進教育公平擺在突出位置，確定了新形勢下教育改革和發(fā)展的指導方針。 ①和諧校園建設(shè)要求以全面實施科學文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以學習知識文化和培養(yǎng)綜合能力為重點，努力建設(shè)適應社會需要、符合時代要求的知識校園； ②和諧校園建設(shè)要求以樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀為導向，以樹立良好的教風、學風、校風為核心，以創(chuàng)建校園文化氛圍為重點，弘揚主旋律，突出高品位，努力建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學校特色的人文校園。 譬如： 城鄉(xiāng)教育的不公平。教育系統(tǒng)的商業(yè)賄賂行為、教育腐敗問題和學校的“三亂”行為密切相關(guān)，給教育造成了極大的負學習貫徹六中全會精神，在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用第2頁 面影響，同時也加劇了教育的不公平。 其三，必須堅持“公正平等”原則。這是我們黨從構(gòu)建和諧社會的全局出發(fā)對全黨提出的明確要求，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要政治保證。在這個過程中，增進黨內(nèi)和諧與促進社會和諧是有機統(tǒng)一的。有利于黨的各級組織最大限度地調(diào)動和激發(fā)內(nèi)在的積極因素和創(chuàng)造潛能。 以和諧的黨建帶動和諧校園建設(shè) 構(gòu)建社會主義和諧社會這一重大戰(zhàn)略任務，對黨的基層組織建設(shè)提出了新的更高的要求。 其三，要加大黨風廉政建設(shè)的力度。構(gòu)建和諧校園，是擺在我們面前的一個嶄新的課題，是對我們每一個黨員黨性原則與組織觀念的檢驗，它考驗著基層黨組織的駕馭能力。按學校校長室的要求，每一個共產(chǎn)黨員要認真落實學校安全工作責任制，主動承擔安全責任，關(guān)心學生心理健康，耐心細致做思想工作，爭做教書育人的模范。 當前，基礎(chǔ)教育的“三亂”行為已經(jīng)成為社會關(guān)注的熱點問題之一。但起決定作用的是來自教育工作者的人格魅力，影響最深刻的是教職工日常工作中師德師風潛移默化的影響。 學習貫徹六中全會精神，努力創(chuàng)建社會主義和諧社會，這是黨中央對每個共產(chǎn)黨員提出的最新要求。一些辦學過程中的不規(guī)范、不公
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