7學(xué)習(xí)職業(yè)發(fā)展教育課的心得體會(huì)(完整版)
【正文】 外界的情況了解得比較少，這就造成他們一下子進(jìn)入社會(huì)后，極其不適應(yīng)。隨著國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的大力投入，全民文化水平都有所上升，高等教育越來越大眾化的情況下，就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，社會(huì)對(duì)人才的需求及對(duì)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能的要求日漸提高，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)教育已引起了高校和全社會(huì)的廣泛關(guān)注。與國(guó)外的學(xué)生相比，國(guó)內(nèi)大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)前往往沒有做好充分的準(zhǔn)備。在整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)的目的性、方向性不足。大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育，幫助大學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，認(rèn)知職業(yè)，了解自我，學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí)和方法。這其中包括高考時(shí)選擇了自己不感興趣專業(yè)的同學(xué)，有的甚至一開始便想好了自己以后要轉(zhuǎn)行，而大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)無(wú)助于就業(yè)，便變得不甚在意學(xué)習(xí)，產(chǎn)生了一種惡性循環(huán)。 首先，要正確認(rèn)清自己，加強(qiáng)自我理解與分析，了解自己的能力所在，對(duì)自己有明確的定位，以平常心面對(duì)，不要產(chǎn)生自卑等負(fù)面情緒，以冷靜的思維來進(jìn)行生活中所謂重大的抉擇。在校內(nèi)期間如果有社會(huì)活動(dòng)也應(yīng)當(dāng)積極的參加，為自己的人際關(guān)系以及交流能力組織能力等的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，當(dāng)然同時(shí)也應(yīng)具備一定的職業(yè)技能以及專業(yè)素養(yǎng)。三是艱苦的環(huán)境磨練人，催人奮進(jìn)，促人成才。盡管在總體上，大學(xué)生就業(yè)工作任重而道遠(yuǎn)，而職業(yè)發(fā)展教育課十分貼近我們大學(xué)生的生活，具有很大的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，高校也應(yīng)當(dāng)多開設(shè)這樣的課程，以幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。 再者，在弄清楚自己想要選擇什么樣的職業(yè)后，在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力提高個(gè)人素質(zhì)，完善個(gè)人能力。 然
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