【摘要】指數與指數冪的運算班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】廢鐵之所以能成為有用的鋼材,是因為它經得起痛苦的磨練。愿你是永遠奔騰的千里馬。【學習目標】1.理解次方根的定義及性質.2.理解根式的概念、性質,并能利用根式
2024-11-28 00:22
【摘要】第一章集合與函數概念集合集合的含義與表示【學習目標】(1)通過實例,了解集合的含義,體會元素與集合的屬于關系;(2)知道常用數集及其專用記號;(3)了解集合中元素的確定性.互異性.無序性;(4)會用集合語言表示有關數學對象;【預習指導】對象:我們可以感覺到的客觀存在以及我們思想中的事物或抽象符號,都
2024-11-30 04:03
【摘要】高一數學正切函數的圖像與性質林銀玲目標1、借助正切函數的圖像,說出正切函數的性質;2、能利用正切函數的性質解決最值、奇偶性、單調性、周期性等有關問題;自學指
2024-11-18 16:46
【摘要】冪函數班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鷹,明天是你們的世界,一切因你們而光輝【學習目標】1.能熟練利用冪函數的圖象和性質解決相關的綜合問題.2.結合函數,,,,的圖象,了解
2024-12-08 01:54
【摘要】課題:§教材分析:函數是描述客觀世界變化規(guī)律的重要數學模型.高中階段不僅把函數看成變量之間的依賴關系,同時還用集合與對應的語言刻畫函數,高中階段更注重函數模型化的思想.教學目的:(1)通過豐富實例,進一步體會函數是描述變量之間的依賴關系的重要數學模型,在此基礎上學習用集合與對應的語言來刻畫函數,體會對應關系在刻畫函數概念中的作用;
2024-11-19 12:06
【摘要】指數函數及其性質班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】你聰穎,你善良,你活潑。有時你也幻想,有時你也默然,在默然中沉思,在幻想中尋覓。小小的你會長大,小小的你會成熟,愿你更堅強!愿你更自信!【學習目標】1.理解指數函數的概念和
【摘要】對數與對數運算班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】你的天賦好比一朵火花,假如你用勤勉辛勞去助燃,它一定會變成熊熊烈火,放出無比的光和熱來。【學習目標】1.理解對數的概念,掌握常用對數及自然對數.2.熟記并能夠運
2024-12-08 16:21
【摘要】正弦函數的圖象與性質(一)一.學習要點:正弦函數的圖象和性質二.學習過程:復習:三角函數線的概念及作法:設任意角α的終邊與單位圓相交于點P(x,y),過P作x軸的垂線,垂足為M,則有向線段MP叫做角α的正弦線,有向線段OM叫做角α的余弦線.新課學習:1.用單位圓中的正弦線作正弦函數的圖
2024-11-27 23:50
【摘要】對數與對數運算班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課后練習【基礎過關】1.若,,,,則正確的是A.B.C.D.2.函數的定義域為A.B.C.D.3.已知,,則的值為A.B.C.D.4
2024-11-28 15:49
【摘要】第二章函數§(教案)[教學目標] 1、知識與技能(1)觀察一些函數圖象的特征,對增(減)函數有直觀認識;(2)通過具體函數值的大小比較,得出增(減)函數單調性的定義.(3)掌握用定義判斷、證明函數單調性的步驟2、過程與方法(1)讓學生通過已學過的函數特別是二次函數,借助圖形直觀認識函數的單調性,完
2025-06-07 23:59
【摘要】函數的單調性一、選擇題1.函數y==x2-6x+10在區(qū)間(2,4)上是()A.遞減函數B.遞增函數C.先遞減再遞增D.選遞增再遞減.解析:本題可以作出函數y=x2-6x+10的圖象,根據圖象可知函數在(2,4)上是先遞減再遞增.答案:C
2024-12-03 12:23
【摘要】課題:§集合教材分析:集合概念及其基本理論,稱為集合論,是近、現代數學的一個重要的基礎,一方面,許多重要的數學分支,都建立在集合理論的基礎上。另一方面,集合論及其所反映的數學思想,在越來越廣泛的領域種得到應用。課型:新授課教學目標:(1)通過實例,了解集合的含義,體會元素與集合的理解集合“屬于”關系;(2)能
2024-11-28 15:50