7學(xué)習(xí)心得馬進武(完整版)
【正文】 學(xué)習(xí)心得馬進武 經(jīng)過近一個月的學(xué)習(xí)，無論從業(yè)務(wù)操作上，或是法律法規(guī)上，我都有了更深入的認(rèn)識與提高，更是明白銀行這一特殊行業(yè)存在的風(fēng)險以及肩負(fù)的責(zé)任，從今往后，更是需要嚴(yán)格要求自己，朝著做一名合格的銀行從業(yè)人員而努力。因為“堅持”永遠比“選擇”更重要。這正與當(dāng)今大時代背景下的和諧的發(fā)展觀相掛鉤，真正的和諧，來自于我們工作中的真心溝通和全心服務(wù)。我們應(yīng)該防微杜漸，從小事做起，從最近本做起。要謹(jǐn)防絲毫的差錯出現(xiàn)，就必須有高度的責(zé)任心和心細(xì)度。而自作主張，自我逞能，只能使我們陷入盲目的狀態(tài)，沒有進取心也就沒有所謂的進步和工作效率了。 23年來，馬軍武風(fēng)雨無阻地巡視在20公里的邊防線上，期間，共趕返臨界牲畜1萬余頭（只），阻攔臨界人員300人次，磨破400多雙膠鞋，相當(dāng)于繞地球近8圈，創(chuàng)造了桑德克地段23年未發(fā)生一起違邊涉外事件的記錄。作為一名連隊黨員干部，我們應(yīng)以職工的利益為重，以職工滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，忠于黨，忠于人民，忠于自己的事業(yè)，自覺地推動文明生態(tài)小康連隊方案的實施，推進連隊的發(fā)展，把先進人物的先進事跡內(nèi)化于心、外踐于行，用扎實的工作、敬業(yè)的精神、創(chuàng)業(yè)的勇氣和堅定的信念為職工服務(wù)、心系職工。 探索“器樂進課堂”新的教學(xué)模式。這天，周六，我們早早的起來，就和室友結(jié)伴去了。就這樣不知沉思了多久，那邊的招募會開始了。 第二階段是查明背景資料。對公務(wù)員招考而言，這一階段可以忽略。總的來講面試過程中應(yīng)該爭取做到有禮（理）有節(jié)，進退有度，商務(wù)禮儀方面的東西事先預(yù)習(xí)一下，初入職場，和有工作經(jīng)驗的人給人的感覺是不一樣的，但是這塊人家肯定是有相應(yīng)的期待或者要求的；再就是把自己好的一面多展現(xiàn)一些，對對方公司以及職務(wù)多做一些了解，這樣既能顯得有心，也在談的過程中可以涉及更大的信息量，對你的面試加分會有好處。 五、自身定位不準(zhǔn)，理想與現(xiàn)實脫節(jié)，缺乏正確的價值觀與職業(yè)觀。而且我們在選擇就業(yè)時，要知道社會需要、市場需要，才是就業(yè)選擇的方向。 第五篇：程武學(xué)習(xí)心得昌樂二中“271課堂教學(xué)模式”啟示 隨著新課程改革的進行，以自主合作探究為核心的課堂教學(xué)倍受青睞。在任何一間教室里，大概學(xué)生的組成是20%的“優(yōu)秀”學(xué)生，70%的中檔學(xué)生，只有10%左右的學(xué)生屬于后進生。課堂評價過于關(guān)注結(jié)果，忽視學(xué)生在不同時期的努力程度和進步狀況，沒有形成真正意義上的形成性評價，折射到教學(xué)中勢必造成教學(xué)活動重心的偏移，這樣就大大降低了數(shù)學(xué)教學(xué)活動的有效性。（2）注重學(xué)案使用方法指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生演練過程。（1）先自己研究學(xué)習(xí)教材，然后獨立完成預(yù)習(xí)學(xué)案；（2）讓學(xué)生小組內(nèi)交流各自預(yù)習(xí)成果，通過小組討論，解決預(yù)習(xí)中形成的問題，將本小組未解決問題與新提出的問題當(dāng)堂由其他小組解決。老師獨立閱卷或老師與幾個學(xué)習(xí)小組組長共同閱卷。 鞏固。 這樣，學(xué)生對錯題有了更深刻的認(rèn)識，知識點、方法通過討論得到了拓展，考試經(jīng)驗，考試心態(tài)等應(yīng)試能力通過溝通更得到了提高，通過小組整體評價又激起了學(xué)生的集體榮譽感與競爭的意識，使數(shù)學(xué)課堂效益得到了根本的提高。對優(yōu)勝小組與個人進行表揚。（學(xué)生點評要點：思路難點、易錯點、一題多解、方法總結(jié)等）。當(dāng)堂檢測一般放在本節(jié)課利用10分鐘完成。因此，充分提高數(shù)學(xué)課堂的有效性，向四十五分鐘要質(zhì)量迫在眉睫。20%是不用講學(xué)生能自學(xué)會的，70%是通過討論才能學(xué)會的，10%是同學(xué)之間在課堂上展示、互相回答問題，經(jīng)過老師的強調(diào)、點撥，反復(fù)訓(xùn)練才學(xué)會的。近兩年來學(xué)校也先后學(xué)習(xí)了一些模范學(xué)校的一些先進的教學(xué)理念與模式，都是為了更好地實施素質(zhì)教育。其次，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位，單位選擇個人。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干全是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生， 但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生， 其主要的原因可能是。 就業(yè)困難的原因我認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)難主要有如下幾點： 一、畢業(yè)生數(shù)量的迅猛增加，與社會有效
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1