【摘要】........班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論摘要:班杜拉指出,行為主義的刺激一反應(yīng)理論無(wú)法解釋人類的觀察學(xué)習(xí)現(xiàn)象。因?yàn)榇碳ひ环磻?yīng)理論不能解釋為什么個(gè)體會(huì)表現(xiàn)出新的行為,以及為什么個(gè)體在觀察榜樣行為后,這種己獲得的行為可能在數(shù)天、數(shù)周甚至數(shù)月之后才出現(xiàn)等現(xiàn)象。所以,如果社
2025-06-28 11:20
【摘要】機(jī)器學(xué)習(xí)-計(jì)算學(xué)習(xí)理論作者:Mitchell譯者:曾華軍等講者:陶曉鵬1機(jī)器學(xué)習(xí)第7章計(jì)算學(xué)習(xí)理論機(jī)器學(xué)習(xí)-計(jì)算學(xué)習(xí)理論作者:Mitchell譯者:曾華軍等講者:陶曉鵬2概述?本章從理論上刻畫了若干類型的機(jī)器學(xué)習(xí)問(wèn)題中的困難和若干類型的機(jī)器學(xué)習(xí)算法的能力?這個(gè)理論要回答的問(wèn)題是:–在什么樣
2025-01-12 12:22
【摘要】第五章行為學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)理論主要回答以下三方面的問(wèn)題??即學(xué)習(xí)的結(jié)果到底使學(xué)習(xí)者形成了什么?或者說(shuō)發(fā)生了怎樣的變化?是外部的行為操作還是內(nèi)部的心理結(jié)構(gòu)?是一條條經(jīng)驗(yàn)的積累,還是整體的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)???即學(xué)習(xí)是怎樣實(shí)現(xiàn)的,或者說(shuō)怎樣才能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果????即學(xué)習(xí)過(guò)程受到哪些條件和因素的影響,如
2025-05-12 13:13
【摘要】認(rèn)知主義數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論胡啟宙江西教育學(xué)院數(shù)計(jì)系2目錄?起源與概述?主要流派及代表人物?觀點(diǎn)評(píng)述與思考3一、起源概述?起源介紹起源:1
2024-09-01 05:18
【摘要】建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的起源與發(fā)展建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的代表人物建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的代表事件結(jié)論引言眾所周知,在過(guò)去的廿年中,強(qiáng)調(diào)刺激——反應(yīng),并把學(xué)習(xí)者看作是對(duì)外部刺激作出被動(dòng)反應(yīng)、即作為知識(shí)灌輸對(duì)象的行為主義學(xué)習(xí)理論,已經(jīng)讓位給強(qiáng)調(diào)認(rèn)知主體的內(nèi)部心理過(guò)程,并把學(xué)習(xí)者看作是信息加工主體
2025-08-05 20:01
【摘要】第七章:學(xué)習(xí)理論總結(jié)篇?學(xué)習(xí)理論的回顧?學(xué)習(xí)理論的剖析?學(xué)習(xí)理論的討論第一節(jié)學(xué)習(xí)理論回顧?一、學(xué)習(xí)理論的主要議題?學(xué)習(xí)結(jié)果:學(xué)習(xí)要使學(xué)生頭腦中形成什么?學(xué)習(xí)過(guò)程:為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的結(jié)果學(xué)生頭腦中所進(jìn)行什么樣的信息加工活動(dòng)?學(xué)習(xí)的規(guī)律和條件:為了順利進(jìn)行學(xué)習(xí)的信息加工活動(dòng)形成特定的結(jié)果所需要的條件第一節(jié)學(xué)習(xí)理論回
2025-01-17 04:14
【摘要】本章要點(diǎn):?早期認(rèn)知學(xué)習(xí)理論?認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論?認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論?信息加工理論第五章認(rèn)知學(xué)習(xí)理論主要觀點(diǎn):學(xué)習(xí)是個(gè)體對(duì)事物經(jīng)由認(rèn)識(shí)、辨別、理解,從而獲得新知識(shí)的過(guò)程。?學(xué)習(xí)結(jié)果:形成反映整體聯(lián)系與關(guān)系的認(rèn)知結(jié)構(gòu)?學(xué)習(xí)過(guò)程:積極主動(dòng)進(jìn)行復(fù)雜的信息加工活動(dòng)的過(guò)程?學(xué)習(xí)條件:注重學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件主動(dòng)
2025-01-21 15:32
【摘要】第四章認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論華南師范大學(xué)心理系冷英復(fù)習(xí):學(xué)習(xí)理論的主要派別?聯(lián)結(jié)派學(xué)習(xí)理論?桑代克的“試誤-聯(lián)結(jié)”學(xué)習(xí)理論?巴甫洛夫與華生的“替代-聯(lián)結(jié)”學(xué)習(xí)理論?斯金納的“強(qiáng)化-聯(lián)結(jié)”學(xué)習(xí)理論?班杜拉的“觀察-聯(lián)結(jié)”學(xué)習(xí)
2025-01-18 16:48
【摘要】第二節(jié)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論2022/2/11第五講認(rèn)知學(xué)習(xí)理論3認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的主要派別格式塔學(xué)習(xí)理論托爾曼的符號(hào)學(xué)習(xí)理論布魯納的認(rèn)知-發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論奧蘇貝爾的接受-同化學(xué)習(xí)理論2022/2/11第五講認(rèn)知學(xué)習(xí)理論4主要觀點(diǎn)(1)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于建立一定的認(rèn)知地圖(心理完形、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、
2025-01-18 18:11
【摘要】 第1頁(yè)共9頁(yè) 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論的發(fā)展歷程 體驗(yàn)式學(xué)習(xí):一種有效的學(xué)習(xí)方式 譚筱英 問(wèn)題的提出 新課程提出了“為了全體學(xué)生的發(fā)展,為了學(xué)生的全面發(fā)展, 為了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展”的教育理念,然而...
2024-09-22 23:23
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 變構(gòu)學(xué)習(xí)理論與小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略 小學(xué)是教育的初級(jí)階段,孩子在這一階段內(nèi)形成的思維、素養(yǎng)與習(xí)慣,將會(huì)對(duì)其后續(xù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。伴隨著教育現(xiàn)代化的發(fā)展,小學(xué)科學(xué)教...
2025-04-05 21:30
【摘要】 第1頁(yè)共9頁(yè) 軍事理論課收獲與感想 軍事理論課感想 摘要。開(kāi)設(shè)軍事課程的意義對(duì)大學(xué)生進(jìn)行集中軍事技能訓(xùn)練 和軍事理論課教學(xué),是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的正確決策,它既能體 現(xiàn)人才培養(yǎng)和國(guó)防后備力...
2025-08-18 03:45