【摘要】第2講牛頓第二定律考點(diǎn)自主梳理?知識(shí)點(diǎn)一牛頓第二定律作用力1.內(nèi)容:物體的加速度的大小跟__________成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同.2.公式:__________.3.物理意義:牛頓第二定律揭示了力是改變物體__________的原因,而不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因.F=
2025-03-08 02:59
【摘要】2實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系思考幾個(gè)問題,其內(nèi)涵是什么?動(dòng)??質(zhì)量對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變有影響嗎??我們身邊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化:,啟動(dòng)時(shí)從不同檔啟動(dòng)快慢為什么不一樣?,但啟動(dòng)過程為什么比小汽車慢得多呢?,先輕輕吹,再用力吹,觀察到什么現(xiàn)象?,用力吹,觀察到什么現(xiàn)象?探究方案一
2025-03-08 02:56
【摘要】第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)通過實(shí)驗(yàn)探究物體加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系2、在實(shí)驗(yàn)中掌握打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的用法3、對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行歸納分析1、物體受到的合外力不為0是物體產(chǎn)生加速度的原因,即力是物體產(chǎn)生加速度的原因。
2025-01-18 16:25
【摘要】第七章機(jī)械能守恒定律第六節(jié)實(shí)驗(yàn):探究功與速度變化的關(guān)系問題一實(shí)驗(yàn)解讀一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1)探究力對(duì)物體做的功與物體速度變化的關(guān)系.(2)體會(huì)探究過程和所用的方法.二、實(shí)驗(yàn)原理讓橡皮筋拉動(dòng)小車做功使小車的速度增加,若拉小車的橡皮筋的條數(shù)由1條變?yōu)?條、3條??則橡皮筋對(duì)小車做功為W、2W
2024-11-18 08:03
【摘要】:探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律班級(jí)________姓名________學(xué)號(hào)_____學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的構(gòu)造、原理和使用方法。2.學(xué)會(huì)使用打了點(diǎn)的紙帶研究物體的運(yùn)動(dòng)情況。3.掌握△S=aT2的物理含義,知道怎樣判斷一個(gè)直線運(yùn)動(dòng)是否為勻變速直線運(yùn)動(dòng)。4.知道怎樣利用勻變速運(yùn)動(dòng)的規(guī)律求某點(diǎn)的瞬時(shí)速度。5.理解和
2024-11-24 22:03
【摘要】實(shí)驗(yàn):探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)目目目標(biāo)標(biāo)標(biāo)】】】1.能熟練使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,會(huì)根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并完成操作;會(huì)處理紙帶求各點(diǎn)瞬時(shí)速度。2.會(huì)設(shè)計(jì)表格并用表格處理數(shù)據(jù)。3.會(huì)用v—t圖像處理數(shù)據(jù),掌握?qǐng)D象表示運(yùn)動(dòng)規(guī)律的一般方法,并能用語言描述運(yùn)動(dòng)的規(guī)律?!尽尽局刂刂攸c(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)難難難點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)】
2024-11-24 22:02
【摘要】小玩具車的速度導(dǎo)入新課小轎車的速度自行車的速度火車的速度游樂園碰碰車這些物體的快慢不同,他們的運(yùn)動(dòng)遵循著什么規(guī)律呢?如何探尋物體的速度隨時(shí)間的變化規(guī)律呢?第一節(jié)探究小車隨時(shí)間變化的規(guī)律(1)知識(shí)與技能根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并熟練操作。學(xué)會(huì)運(yùn)用已學(xué)知識(shí)處理紙帶,求各點(diǎn)的
2025-02-26 15:27
2025-02-22 15:13
【摘要】實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系宜昌市何老師(15997574932)理科教室牛一定律:一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。牛一定律,又稱慣性定律;物體保持原來勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì),稱為慣性;物體的慣性只和質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,慣性越大。由牛一定律可知:
2025-02-06 22:22
【摘要】第6節(jié)實(shí)驗(yàn):探究功和速度變化的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì):一、引入新課:出示探究課的步驟,即一、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,包括明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)情景、選用實(shí)驗(yàn)器材、擬定實(shí)驗(yàn)方法;二、進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析;三、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究二、預(yù)習(xí)展示:依據(jù)課前下發(fā)的《自主探究案》,在學(xué)生進(jìn)行合作自主探究的基礎(chǔ)上,進(jìn)行預(yù)習(xí)展示,旨在明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康募霸O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)情景預(yù)習(xí)問題一:
2025-06-08 00:08
【摘要】6.實(shí)驗(yàn):探究功與速度變化的關(guān)系三維目標(biāo)知識(shí)與技能1.會(huì)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶計(jì)算物體運(yùn)動(dòng)的速度;2.學(xué)習(xí)利用物理圖像探究功與物體速度變化的關(guān)系。過程與方法通過用紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來探究功與物體速度相關(guān)量變化的關(guān)系,體驗(yàn)知識(shí)的探究過程和物理學(xué)的研究方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣;2.通過親身
2024-12-09 05:36
【摘要】4.2實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)目標(biāo):理解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化快慢,即加速度大小與力有關(guān)二、能力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生知道用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)三、德育目標(biāo)1.通過探究實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)實(shí)事求是、尊重客觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度.2.通過實(shí)驗(yàn)探究激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新精神.
2024-11-24 12:48