7學(xué)習(xí)左相平心得體會(完整版)
【正文】 ，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是他身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動不已。他孜孜以求，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，靠自學(xué)成才拿到本科文憑，在專業(yè)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文30多篇，其中不少還獲得了各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì)。除了上課，他還要為住校的學(xué)生煮飯、理發(fā)、上山打柴學(xué)校一年有半年缺水，他還幫助年幼的學(xué)生到3公里遠(yuǎn)的小海子洗衣服。他注意培養(yǎng)學(xué)校管理人才，讓普通老師參與學(xué)校管理，處理學(xué)校事務(wù)，讓所有教師都得到了鍛煉，增強(qiáng)了全體教師管理學(xué)校的自覺性。 卅十八春秋，默默無為，為誰耕耘為誰勞頓，唯家鄉(xiāng)孩子啊。 一個(gè)教師從一個(gè)代課教師，走向名校長，走向全國教師學(xué)習(xí)的楷模，三十八個(gè)春秋，付出的辛勞是非凡的、堅(jiān)韌的、持之以恒的。師范畢業(yè)后，無論是在條件最艱苦的高山小學(xué)、離家40多公里民主中學(xué)，還是在海拔2300米大山中學(xué)、從簡易的大石棉瓦房到開始興建的響水中學(xué)，左相平都獲得了“老黃牛”、“鐵人”、“一般的校長干不贏他”的評價(jià)。左老師無論在學(xué)習(xí)，生活上，始終把學(xué)生放在首位，時(shí)刻不忘自己的責(zé)任和職責(zé)。一個(gè)人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動，從任教至今，也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè)，在如今的這個(gè)工作崗位上，我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待事業(yè)，樹立正確榮辱觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心，把教育事業(yè)的這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去?！? 要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個(gè)家長放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師，這是非常不容易的，特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡、家長放心、人民滿意的老師就更不容易了，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不僅要實(shí)實(shí)在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神，更需要用愛心去經(jīng)營，要實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念。 通過對左相平老師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，使我更加白了我們肩上擔(dān)子的份量，在以后的工作中我會更加嚴(yán)格的要求自己，記住我們的職責(zé)，在今后的教育中用自己的堅(jiān)持和愛心，把這根“蠟燭”的光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去，以教師這份職業(yè)為榮。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建 我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。他們讓我們懂得了， 一個(gè)人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以 這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的，不正 是這樣的生活態(tài)度和方式嗎。 窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。在教學(xué)中“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。 第四篇：學(xué)習(xí)左相平心得學(xué)習(xí)左相平老
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