7學習形勢與政策課的感想(完整版)
【正文】 戰(zhàn) （一）開展大學生形勢政策教育所面臨的機遇隨著全球化腳步的逐步加快，不僅給各國的發(fā)展拓寬了空間，而且為高校形勢政策教育提供了更為廣闊的思維空間。這一特性在客觀上構建了形勢政策教育的特殊魅力，即內(nèi)容生動鮮活，形式豐富多樣。 在學習課題08年以來的抗災重建時，我們感想很深，同時也對我們的祖國感到驕傲。樹立一個遠大理想，做一個成功人士。上課內(nèi)容生動鮮活，形式豐富多樣，總給人一種耳目一新的感覺。我們都比較喜歡這樣的課程。 當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。一個偉大的民族從哪里學習都沒有從自己的教訓中學習來得快。但是要在當前的政治、經(jīng)濟形勢下開展這項教育，來完全的展現(xiàn)這一特殊魅力是很難的。在此機遇下，將會促使學生進一步解放思想，更新觀念，擴大知識范圍；將會更加豐富教育內(nèi)容，從而進一步推動思想教育方法、思想政治工作手段的現(xiàn)代化。為此，必須培養(yǎng)大學生的理論興趣。 改變觀念注重教學實際效果。形勢政策教育的授課一般以課堂講授為主。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜。 大學學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步，也為我們走出學校進入社會提前上了一課。但具體采取哪種方式更好，要應因時、因地、因人、因內(nèi)容而定。要改變這些情況，觀念上要轉變。因此高校形勢政策教育必須堅持理論聯(lián)系實際的原則，聯(lián)系當前的國內(nèi)外大事，以及人們普遍關心的問題等，這個“實際”具有現(xiàn)實性、鮮明的政治性和直接的針對性，可以使青年學生從對現(xiàn)實政治問題的分析與解決過程中明確立場，從而逐漸培養(yǎng)正確的政治意識、政治鑒別力和政治敏銳性。這些變化對我們開展形勢政策教育都是挑戰(zhàn)。它需要我們大學生對這些事件不僅全面準確的了解，而且對它
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