7學習初中數(shù)學的心得體會3篇(完整版)
【正文】 ，如果我們能把生活中的問題變?yōu)閿?shù)學研究的對象，學生就會在把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題的過程中，體會到數(shù)學與生活的聯(lián)系，認識到把現(xiàn)實中的具體問題轉變成數(shù)學問題來研究，就能更清楚地認識事物的特征，更準確地認識事物的變化規(guī)律，體驗數(shù)學的應用價值，從而增加對數(shù)學學習的興趣。學習初中數(shù)學的心得體會3篇 數(shù)學教學的最終目的是給學生形成一種數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學能力，學好數(shù)學對以后的發(fā)展具有很大的影響。如講授平移的內容時，我提供了現(xiàn)代社會生活中的大量實例。教師和學生不只是在教和學，他們還在感受課堂中生命的涌動和成長，只有這樣的課堂，學生才能獲得多方面的發(fā)展，教師的勞動才會閃現(xiàn)出創(chuàng)造的光輝和人性的魅力。新課程理念下的數(shù)學教學，要努力讓學生做一做，從做中探索并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，與同伴交流，達到學習經驗共享，并培養(yǎng)合作的意識和交流的能力，在交流中鍛煉自己，把思想表達清楚，并聽懂、理解同伴的描述，從而提高表達能力和理解接受能力。當學生用自己制作的七巧板拼成一幅幅圖案，自取名字時，當學生知道和了解許多的數(shù)學史話、數(shù)學家的故事時，你不能不說，學生真正體會到了學習數(shù)學的樂趣。因此，離開情感態(tài)度與價值觀、過程與方法的雙基學習是不存在的。 學習初中數(shù)學的心得體會范文3數(shù)學是一們基礎學科，我們從小學就開始接觸到它。心理素質是能力狀態(tài)關鍵因素之一，心理素質的良與差也就是是否具有面對挫折、冷靜分析問題的辦法。常有些自我感覺良好的同學，忽視基礎知識、基本技能和基本方法，不能牢牢地抓住課本，而是偏重于對難題的攻解，好高騖遠，重量而輕質，陷入題海，往往在考試中不是演算錯誤就是中途卡殼。教學是活的，思維也是活的，學習能力是隨著知識的積累而同時形成的。我們在平時的訓練中，要注重一個思維的過程，學習能力是在不斷運用中才能培養(yǎng)出來的。 學習知識是一個長期的過程。我們要在以后的學習中對學習方法與能力的培養(yǎng)與訓練進行加強，從長遠出發(fā)，提高自己的學習能力。我們學
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