7學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會_(完整版)
【正文】 是一個“愛” 字。 大多數(shù)老師在做的，無論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，還是關(guān)心學(xué)生的成長，還是關(guān)心學(xué)生的未來，無論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。但與李老師、劉老師相比，深感差距很大。 二、寬容，交流架起一座學(xué)習(xí)之橋 在他們的經(jīng)驗中處處體現(xiàn)了寬容與交流。他們的講解沒有華麗的辭藻，但語句中包涵他們對教育的熱愛，對學(xué)生的關(guān)心，滲透出在教學(xué)中不斷求實，與實俱進(jìn)的精神。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。有愛的教育能促進(jìn)學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。他們的事跡動人、令人感動，值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué) 生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美。我要向古代的教書先生那樣拿著戒尺，面無表情，邁著四方步在課堂中嗎。這些交流會使學(xué)生與教師更加接近，更能相互了解，讓寬容、交流架起一座學(xué)習(xí)之橋、和協(xié)之橋。教師是一個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干，還需要巧干，不會巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨立自主的學(xué)習(xí)，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí) 的教育機(jī)制，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見效微小。 二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。 三、教師必須做到尊重、理解、信 任、鼓勵學(xué)生。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何幼兒就是一個“愛”字。時時處處觀察幼兒，了解幼兒，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。 第12頁 共12頁。 牢固樹立了教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實在是太大了。當(dāng)幼兒在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)幼兒做錯了事的時候，指導(dǎo)分析 讓幼兒知道做錯事的原因。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。 其次，要熱愛學(xué)生。 學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會 杜土小學(xué)高艷麗 通過學(xué)習(xí)劉東等幾位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。語文老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。 這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。 學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會
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