7學(xué)習(xí)心理健康教育概論的心得體會(huì)范文_(完整版)
【正文】 理學(xué)的色彩，而社會(huì)工作則不僅體現(xiàn)了心理學(xué)的色彩，還體現(xiàn)了社會(huì)學(xué)的色彩，這可以說(shuō)是兩者的根本性區(qū)別。 青少年產(chǎn)生困擾的主要原因是社區(qū)與學(xué)校相脫離，社區(qū)居民不了解子女在校表現(xiàn)，不支持學(xué)校的工作，而學(xué)校教師對(duì)青少年所處的社區(qū)背景缺乏了解。這些工作雖然給學(xué)校增加了一定的財(cái)力、時(shí)間支出，帶來(lái)管理上的某些不便，但它也能樹立學(xué)校在社區(qū)中的良好形象，促進(jìn)社區(qū)居民文明素質(zhì)的提高，改善青少年的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，從而優(yōu)化學(xué)校教育。社區(qū)工作者在幫助適應(yīng)欠佳的青少年時(shí)，應(yīng)考慮青少年產(chǎn)生困擾的社區(qū)因素，并密切聯(lián)系青少年家長(zhǎng)與社區(qū)人士，支持學(xué)校的教育方案，從而促進(jìn)青少年發(fā)展。 從學(xué)校的角度來(lái)看，利用社會(huì)資源開展心理健康教育的意識(shí)薄弱。 從工作目標(biāo)上來(lái)看，學(xué)校與社區(qū)的工作目標(biāo)大體一致，可以通過(guò)開展各種形式的健康教育活動(dòng)，進(jìn)一步指導(dǎo)社區(qū)的健康教育工作，以達(dá)到營(yíng)造健康的
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