【摘要】第二節(jié)彈力基礎(chǔ)梳理1、彈力的產(chǎn)生與概念在外界的作用下,物體的發(fā)生了變化,就說物體發(fā)生了形變,其中能夠恢復原樣的形變叫。定義:發(fā)生彈性形變的物體要對和它接觸的物體產(chǎn)生的力,叫彈力。如果形變過大,超過一定的限度,撤去作用力后物體就不能完全恢復原樣,這個限度叫。彈力是接觸力
2024-12-03 10:04
【摘要】高一選修課第一講:直線運動的圖像運動圖像是通過建立坐標系來表達有關(guān)物體運動規(guī)律的一種重要方法,對直線運動的圖像應從以下幾點認識它的物理意義:①能從圖像識別物體的運動性質(zhì)。②能認識圖像的截距的意義。③能認識圖像的斜率的意義。④能認識圖像覆蓋面積的意義(僅限于v-t圖像)。⑤能說出圖像上一點的狀況。
2024-12-03 04:19
【摘要】第五節(jié)速度變化快慢的描述-------加速度教材基礎(chǔ)梳理:一)加速度(1)定義:加速度等于跟發(fā)生這一改變的比值.定義式:v0——速度vt——的速度(2)物理意義:加速度是表示
【摘要】第5節(jié)速度變化快慢的描述——加速度用速度可以描述物體位置改變的快慢,即運動的快慢.而速度變化時,如何描述速度變化的快慢呢?以下是一些物體速度變化時的數(shù)據(jù).通過數(shù)據(jù)分析,你如何來比較各物體的速度變化快慢呢?步槍子彈出槍膛時速度900m/s飛機降落后開始減速滑行的速度60m/s磁懸浮
2024-11-29 08:30
【摘要】第一章第六節(jié)《用圖象描述直線運動》學案【學習目標】1、通過生活實例,認識用圖象描述相對于文字描述的優(yōu)勢,從而遷移到物理學習中2、回顧并加深對“s-t圖象”的理解,能夠讀取位移、速度3、理解勻變速直線運動“v-t圖象”,能夠讀取位移、速度、加速度4、通過實驗和理論分析,理解勻變速直線運動平均速度的特殊表達式一、勻速直線運動
2024-12-08 08:08
【摘要】速度變化快慢的描述——加速度學案[例1]下列說法中正確的是[],加速度也一定越大,它的速度一定越大“加出來的速度”,與速度無關(guān)[分析]物體運動的速度很大,若速度的變化很小或保持不變(勻速運動),其加速度不一定大(勻速運動中的加速度等于零).物體的加速度大,表示速度變化得快,即單位時間內(nèi)速度變化量大,
2024-11-19 20:05
【摘要】第五節(jié)自由落體運動1.、自由落體運動定義:物體只在作用下開始的下落運動。性質(zhì):自由落體運動是初速度的運動結(jié)論:影響落體運動快慢的因素是的作用,只在重力作用(或空氣阻力可以忽略)下輕重不同的物體下落.二、自由落體加速度定義:在同一地點,一切物
2024-11-29 08:51
【摘要】速度變化快慢的描述--加速度一、教學目標,知道加速度是表示速度變化快慢的物理量,知道它的定義、公式、符號和單位。,知道加速度的方向始終跟速度的改變量的方向一致,知道加速度跟速度改變量的區(qū)別。、速度的變化量、速度的變化率三者的分析比較,提高學生的比較、分析問題的能力。二、教學重點與難點重點:及物理意義
2024-11-20 01:39
【摘要】速度變化快慢的描述——加速度0647217829039741025112年齡(歲)身高(cm)某兒童(男)0~5歲內(nèi)的身高變化情況2、長得最快的時期是不
2024-10-19 00:42
【摘要】【名師伴你行】2021-2021學年高中物理實驗:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系課堂達標練案新人教版必修11.如圖所示在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中:(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應采取的做法是()A.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動B.將不帶滑輪的木板一端適當墊高
2024-11-28 20:12
【摘要】速度變化快慢的描述——加速度速度改變快慢的比較初始速度/m·s-1末速度/m·s-1經(jīng)過時間/sA、滑雪運動員下坡2113B、公共汽車出站063C、某艦艇出航0620D、火車出站020100E、飛機在天空飛行30030010
2024-11-18 09:26
【摘要】速度變化快慢的描述-加速度法拉利法拉利F2022-GA賽車賽車,,369km/h“颶風颶風2022”戰(zhàn)斗機,戰(zhàn)斗機,2450km/h思考與討論普通的普通的小型轎車小型轎車和和旅客列車旅客列車,速度都能達到,速度都能達到100km/h。。但是,它們起步后達到這樣的速度所但是,它們起步后達到這樣的速度所需的時間是不一樣的。例如一
2025-06-06 06:32