7學(xué)習(xí)xx省教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要心得體會(huì)4(完整版)
【正文】 于把自己滿腹的學(xué)識(shí)傳授給學(xué)生，而更應(yīng)該著眼于教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。只有不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)更新儲(chǔ)備知識(shí)，才能成為一名合格的黨員教師。深化教育體制改革，關(guān)鍵是更新教育觀念，核心是改革人才培養(yǎng)體制，目的是提高人才培養(yǎng)水平。為了“保障公民依法享有受教育的權(quán)利”，《綱要》提出：堅(jiān)持以輸入地政府管理為主、以全日制公辦中小學(xué)為主，保證進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，逐步推行接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試。創(chuàng)新教師培訓(xùn)制度和培訓(xùn)模式，建設(shè)一批教師培訓(xùn)基地，建立健全教師培訓(xùn)體系，保障教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。義務(wù)教育是面向所有適齡兒童少年的基本公共教育服務(wù)，是教育工作的重中之重。為了“切實(shí)保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展”，《綱要》提出：首先，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，健全保障教育優(yōu)先發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)體制、決 策機(jī)制和監(jiān)督制度；財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入，公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開(kāi)發(fā)需要，充分發(fā)揮教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用。作為一名基層教育工作者，感受頗深，同時(shí)倍感鼓舞。從‘改革創(chuàng)新39。為了‘促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展39。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、開(kāi)發(fā)人力資源的根本途徑。優(yōu)先發(fā)展教育，提高教育現(xiàn)代化水平，對(duì)于我省實(shí)施趕超戰(zhàn)略、加快推進(jìn)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展，具有決定性意義。對(duì)于《XX縣區(qū)基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)施方案》提出：嚴(yán)格規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為，堅(jiān)決糾正違規(guī)補(bǔ)課和亂收費(fèi)等行為。到39。 百年大計(jì)，教育為本。 其次，這是一份把育人為本作為教育工作根本要求的規(guī)劃藍(lán)圖。為了“到2020年，全面提高普及水平和教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展”，綱要提出： 建立健全義務(wù)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)測(cè)制度。提高教師地位待遇。切實(shí)做好留守兒童的教育和管理。樹立全面發(fā)展觀念，努力造就德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才?！皫熣?，所謂傳道授業(yè)解惑也。 同樣在我的課堂上，要讓學(xué)生對(duì)于同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要有更深入的了解，就不能僅僅局限于書本上，而是應(yīng)該關(guān)心每個(gè)學(xué)生，考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，就掌握書本上的知識(shí)，而對(duì)于一些基礎(chǔ)好的學(xué)生，可以進(jìn)行一些拓展，拓寬知識(shí)面。這方面在小學(xué)階段做得比較好，學(xué)生的素質(zhì)得到了發(fā)展，能力得到了拓展。 二、創(chuàng)新能力 創(chuàng)新能力是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的核心生命力。這樣的狀況，讓我想起了三十年前的一名俗語(yǔ)“造原子彈不如賣茶葉蛋”，正因?yàn)檫@樣一句俗語(yǔ)，“錢學(xué)森之問(wèn)”的產(chǎn)生也就不足為怪了。各級(jí)黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組要帶頭學(xué)習(xí)全會(huì)精神，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大黨員要先學(xué)一步、學(xué)深一層，帶動(dòng)和促進(jìn)全市學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)的深入開(kāi)展。全會(huì)關(guān)于文化產(chǎn)業(yè)的提法尤其引人注目。美國(guó)文化產(chǎn)業(yè)正成為美國(guó)政府執(zhí)行對(duì)外文化戰(zhàn)略乃至全球戰(zhàn)略的重要工具。通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》以及收看專家對(duì)《規(guī)劃綱要》解讀的視頻講座，我感到這份廣集眾智以凝聚共識(shí)，力求完善的綱要處處體現(xiàn)著黨和國(guó)家重視和發(fā)展教育的堅(jiān)定決心，釋放出“不破不立”的改革信號(hào)。教育要發(fā)展，根本靠改革。當(dāng)今的社會(huì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，產(chǎn)業(yè)、職業(yè)、行業(yè)在不斷進(jìn)步的同時(shí)對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)有著越來(lái)越高的要求。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。尊重人、理解人，是教育人的前提。在教學(xué)上教師是教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)該創(chuàng)造平等、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，強(qiáng)化支持服務(wù)意識(shí)。作為一名教師應(yīng)時(shí)刻不忘記學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，具有學(xué)習(xí)意識(shí)，努力提升自己的素質(zhì)。21世紀(jì)的教育應(yīng)當(dāng)是不斷造就人、不斷培養(yǎng)人、不斷發(fā)展人全部潛能的過(guò)程。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。感觸最深的地方就是《綱要》中提及的“育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的工作方針。深圳特區(qū)成立30年來(lái)，將文化產(chǎn)業(yè)打造成為繼高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、金融業(yè)、物流業(yè)之后的第四大支柱產(chǎn)業(yè)，改寫了“只有經(jīng)濟(jì)，沒(méi)有文化”的歷史。 隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的深入和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇。各級(jí)宣傳部門和新聞媒體要開(kāi)設(shè)專欄，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)廣大基層黨員干部的宣傳，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)面上學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入開(kāi)展。 作為一線教師，學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，就是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛(ài)崗敬業(yè)，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做
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