【摘要】2.2怎樣研究勻速圓周運(yùn)動(dòng)的規(guī)律一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)理解勻速圓周運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng),有加速度(2)掌握勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力概念及計(jì)算方法(3)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)牛頓第二定律2、過程與方法(1)分析向心加速度的方向,輔助于理論的推導(dǎo)(2)根據(jù)牛頓第二定律得出向心力的表達(dá)式并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(3)通過案例分析加
2024-12-05 01:18
【摘要】第1節(jié)勻速圓周運(yùn)動(dòng)一、新課學(xué)習(xí)思考:什么樣的圓周運(yùn)動(dòng)最簡單?引導(dǎo)學(xué)生回答:物體運(yùn)動(dòng)快慢不變1、勻速圓周運(yùn)動(dòng)物體在相等的時(shí)間里通過的圓弧長相等,如機(jī)械鐘表針尖的運(yùn)動(dòng)。學(xué)生閱讀課本P26的“觀察與思考”,思考其提出的三個(gè)問題。(學(xué)生自由發(fā)言)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納:問題1:自行車車輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)車輪上某一點(diǎn),經(jīng)一段時(shí)間t后,在圓周軌道上位置的確定方法:(1)這一點(diǎn)經(jīng)
2025-06-08 00:11
【摘要】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書)2021-2021學(xué)年高中物理美妙的守恒定律課后知能檢測滬科版選修3-51.在城區(qū)公路上發(fā)生一起交通事故,一輛質(zhì)量為1500kg向南行駛的長途客車迎面撞上了一輛質(zhì)量為3000kg的向北行駛的卡車,碰后兩輛車接在一起,并向南滑行了一小段距離后停止.根據(jù)測速儀的測定,長途客車碰前以20m/s的速率行駛,由
2024-11-28 16:39
【摘要】綜合檢測(二)(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)一、選擇題(本題共10個(gè)小題,每小題4分,共40分)1.關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng)下列說法正確的是()A.做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,所受的合力可能為零,如勻速圓周運(yùn)動(dòng)B.做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,有可能處于平衡狀態(tài)C.做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,速度方向一定時(shí)刻改變D.做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,所受的合外
2024-11-28 18:25
【摘要】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書)2021-2021學(xué)年高中物理原子核結(jié)構(gòu)探秘課后知能檢測滬科版選修3-51.α粒子轟擊硼10后,生成氮13,放出X粒子,而氮13是不穩(wěn)定的,它放出Y粒子后變成碳13,那么X粒子和Y粒子分別是()A.質(zhì)子和中子B.質(zhì)子和正電子C.中子和負(fù)電子D.中子和正電子
【摘要】第一節(jié)勻速圓周運(yùn)動(dòng)快慢的描述教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)與技能:1、知道什么是勻速圓周運(yùn)動(dòng)2、理解什么是線速度、角速度和周期3、理解線速度、角速度和周期之間的關(guān)系二、過程與方法:能夠勻速圓周運(yùn)動(dòng)的有關(guān)公式分析和解決有關(guān)問題。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)快慢的教學(xué),使學(xué)生了解對(duì)于同一個(gè)問題可以從不同的側(cè)面進(jìn)行研究。教學(xué)重點(diǎn):1、理解線速
2025-06-08 00:10
【摘要】第二章圓周運(yùn)動(dòng)章末小結(jié)與檢測【知識(shí)要點(diǎn)結(jié)構(gòu)梳理】知識(shí)要點(diǎn)結(jié)構(gòu)梳理參考答案:tsv?,t???,??2?T,??2?n,?rv?,22?rrva??,22?mrrmvF??突然消失或不足【
2024-12-08 19:17
【摘要】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書)2021-2021學(xué)年高中物理+4光是波還是粒子實(shí)物是粒子還是波課后知能檢測滬科版選修3-51.下列關(guān)于物質(zhì)波的說法中正確的是()A.任何一個(gè)物體都有一種波和它對(duì)應(yīng),這就是物質(zhì)波B.X光的衍射證實(shí)了物質(zhì)波的假設(shè)是正確的C.電子的衍射證實(shí)了物質(zhì)波的假設(shè)是正確的D.物質(zhì)波是一種概率波
【摘要】5圓周運(yùn)動(dòng)整體設(shè)計(jì)教材首先列舉生活中的圓周運(yùn)動(dòng),以及科學(xué)研究所涉及的范圍,大到星體的運(yùn)動(dòng),小到電子的繞核運(yùn)轉(zhuǎn),接著通過比較自行車大小齒輪以及后輪的運(yùn)動(dòng)快慢引入線速度、角速度的概念及周期、頻率、轉(zhuǎn)速等概念,最后推導(dǎo)出線速度、角速度、、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),使整節(jié)課渾然一體,密不可分.本節(jié)課可以通過生活實(shí)例(自行車齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)或皮帶傳動(dòng)裝置),讓學(xué)生切實(shí)感受到做圓周運(yùn)動(dòng)的物體有運(yùn)動(dòng)快
2024-08-02 10:22
【摘要】勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析之二(豎直圓周運(yùn)動(dòng))1.如圖所示,用長為l的細(xì)繩拴著質(zhì)量為m的小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),則下列說法中正確的是()豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),則其在最高點(diǎn)的速率為gL2.一輛卡車在丘陵地勻速行駛,地形如圖所示,由于輪胎太舊,途中爆胎,爆胎可能性最大的地段應(yīng)是(
2024-11-30 07:56
【摘要】勻速圓周運(yùn)動(dòng)? ●本節(jié)教材分析 本節(jié)課從運(yùn)動(dòng)學(xué)的角度來研究勻速圓周運(yùn)動(dòng),圍繞著如何描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的快慢展開,要求理清各個(gè)物理量的相互關(guān)系,并能在具體的問題中加以應(yīng)用. 線速度、角速度和周期都是用來描述質(zhì)點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)快慢的物理量.用線速度比較質(zhì)點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的快慢時(shí),質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的圓周半徑必須是相同的;用周期和角速度描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的快慢程度時(shí),則不必考慮圓周的
2025-06-07 23:31
【摘要】圓周運(yùn)動(dòng)與人類文明教學(xué)準(zhǔn)備:每個(gè)小組的PPT,收集的文字、圖片、視頻資料,學(xué)生自己拍攝的活動(dòng)照片、視頻資源,學(xué)生制作的模型等.教學(xué)過程:課前活動(dòng)安排一個(gè)班按6—7人為一個(gè)小組,按興趣愛好、能力專長分成6個(gè)小組.以圓周運(yùn)動(dòng)與人類文明為主題,以圓周運(yùn)動(dòng)與人類古文明、圓周運(yùn)動(dòng)與工業(yè)生產(chǎn)、圓周運(yùn)動(dòng)與科學(xué)技術(shù)、圓周運(yùn)動(dòng)與文化生活為課題,每個(gè)小組選擇一個(gè)課題,在保證
2025-06-08 00:02