高中物理圓周運(yùn)動教案-(新人教版必修2)(完整版)
【正文】 的步驟及測量數(shù)據(jù)、注意事項(xiàng)等；小組討論方案的可行性；實(shí)驗(yàn)進(jìn)行，得出數(shù)據(jù)，合作討論交流；寫出報(bào)告.習(xí)題詳解：位于赤道和位于北京的兩個物體隨地球自轉(zhuǎn)做勻速圓周運(yùn)動的角速度相等，都是ω=rad/s=105 rad/s.位于赤道的物體隨地球自轉(zhuǎn)做勻速圓周運(yùn)動的線速度v1=ωR=467 m/s位于北京的物體隨地球自轉(zhuǎn)做勻速圓周運(yùn)動的角速度v2=ωR′cos40176。5 圓周運(yùn)動整體設(shè)計(jì) 教材首先列舉生活中的圓周運(yùn)動，以及科學(xué)研究所涉及的范圍，大到星體的運(yùn)動，小到電子的繞核運(yùn)轉(zhuǎn)，接著通過比較自行車大小齒輪以及后輪的運(yùn)動快慢引入線速度、角速度的概念及周期、頻率、轉(zhuǎn)速等概念，最后推導(dǎo)出線速度、角速度、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，使整節(jié)課渾然一體，密不可分. 本節(jié)課可以通過生活實(shí)例（自行車齒輪轉(zhuǎn)動或皮帶傳動裝置），讓學(xué)生切實(shí)感受到做圓周運(yùn)動的物體有運(yùn)動快慢與轉(zhuǎn)動快慢及周期之別，可以根據(jù)勻速圓周運(yùn)動的概念引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識弧長與時間比值保持不變的特點(diǎn)，應(yīng)向?qū)W生說明這兩個概念是根據(jù)勻速圓周運(yùn)動的特點(diǎn)和描述運(yùn)動的需要而引入的，即物體做勻速圓周運(yùn)動時，每通過一段弧長都與轉(zhuǎn)過一定的圓心角相對應(yīng)，因而物體沿圓周轉(zhuǎn)動的快慢也可以用轉(zhuǎn)過的圓心角與時間比值來描述，物體沿圓周轉(zhuǎn)動的快慢還可以用轉(zhuǎn)動一圈所用時間的長短來描述，要讓學(xué)生體會到勻速圓周運(yùn)動的特點(diǎn)：線速度的大小、角速度、周期和頻率保持不變的圓周運(yùn)動.教學(xué)重點(diǎn) 線速度、角速度、周期概念，及其相互關(guān)系的理解和應(yīng)用，勻速圓周運(yùn)動的特點(diǎn).教學(xué)難點(diǎn) 角速度概念的理解和勻速圓周運(yùn)動是變速曲線運(yùn)動的理解.課時安排 1課時三維目標(biāo)知識與技能.、角速度和周期的概念，知道它們是描述物體做勻速圓周運(yùn)動快慢的物理量，會用它們的公式進(jìn)行計(jì)算.、角速度、周期之間的關(guān)系.過程與方法，找出共同特征.
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