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Look at pictures on page 22 ,answer the questions on the screen. 生上臺演示 . 指名讀句子,并翻譯,師點撥。 練習 Sa: I hurt my head /neck/leg/arm/foot. Sb:Don’t worry. I can help you. ,我會幫助你。 Part 2:let’s do it! look ,talk and write. 教師幫助學生明確練習要求,兩人小組活動: T。 沈建玲 Step 7 Homework(家庭作業(yè) ) 1 .完成相應的英語練習冊。 觀察圖片,回答問題: Are there many people there? What are people doing there? What are children doing there? 5. (教讀全部 ) say help worry sad easy, difficult, hurt, fly a kite. This is easy/difficult. Don’t worry. I can help 此處可 創(chuàng)設情景 ,讓學生在情境中讀單詞,增加學習趣味性。圖文結合。 3.情感目標: 通過學習用英語在情境中描述自己的所見所聞所做,把所學的語言與學生的生活實際結合起來,激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生自主學習英語的能力以及交流和合作學習的能力。 環(huán)節(jié) 學生活動 教師活動 互動修改意見 學 習過程