20xx春華師大版科學(xué)八下12聲音的特性word教案(完整版)
【正文】 音的 ( )． A．音調(diào) B．音色 C．頻率 D．響度 【答案】 D 了解音色也是辨別聲音特征的一個(gè)要素，會(huì)解答有關(guān)音色的問題 【例 3】聽音能辨人，主要是依據(jù)不同人的講話聲具有不同的 ( )． A．音色 B．音調(diào) C．響度 D．振幅 【解析】 樂音有三個(gè)特征：音調(diào)、響度和音色，也叫樂音的三要素．音調(diào)指聲音的高低，響度指聲音的強(qiáng)弱，音色即聲音的品質(zhì)，是聲音的一個(gè)重要特征，音色是由發(fā)聲體本身決定 的，不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同．不同的人發(fā)出的聲音，即使音調(diào)、響度都相同，由于他們的音色不同，仍然能夠?qū)⑺麄儏^(qū)別開來，這就是“聞其聲知其人”的道理． 【答案】 A 題源變式 3．小明在文峰大世界買了個(gè) MP3，開機(jī)后小喇叭里響起了動(dòng)聽的歌聲，他說：“是周杰倫在演唱．”他的判斷是根據(jù)聲音的 _______不同；接著他又調(diào)節(jié)了音量按鈕，這是為了改變聲音的 _______． 【答案】音色 響度 會(huì)判斷日常生活用語里聲音的“高”“低”是指音調(diào)，還是指響度． 【例 4】日常生活中，我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的 _______很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的 _______不同． 【解析】“震耳欲聾”是指聲音的響度很大，辨別不同樂器發(fā)出的聲音是通過音色． 【答案】響度 音色 題源變式 4．如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮?，則鋼尺發(fā)出聲音的 _______不同；改 變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力撥動(dòng)，則鋼尺發(fā)出聲音的 _______不同．（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”） 【答案】響度 音調(diào) 進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)探究問題的重要方法 —— 控制變量法． 【例 5】如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求回答： 該圖所示裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音 的 _______和 _______的關(guān)系， 【解析】敲擊音叉，音叉振動(dòng)發(fā)聲，將與其靠在一起的泡沫球不斷彈開，可形象地說明聲音產(chǎn)生的原因．用大小不同的力敲擊音叉，音叉振動(dòng)的幅度發(fā)生變化，可觀察到泡沫球被彈開的距離 也發(fā)生變化，又因振幅決定聲音的響度，故該實(shí)驗(yàn)還可研究聲音的響度與振幅的關(guān)系． 【答案】響度振幅 題源變式 5．為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探
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