【摘要】(1)認(rèn)識(shí)三角形1、什么叫三角形:由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.2、頂點(diǎn):用一個(gè)大寫字母表示如A、B、C3、邊:邊AB,邊BC,邊AC4、角(內(nèi)角):∠A,∠B,∠C5、三角形記作:△ABCABC6、對(duì)角:
2024-12-08 14:08
【摘要】等腰三角形和等邊三角形本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)等腰三角形和等邊三角形,要求同學(xué)們掌握這兩種三角形的特征,會(huì)根據(jù)所給的已知條件求這兩類三角形的角和邊。小明是這樣分的小紅是這樣分的下列幾組小棒中,哪幾組小棒能拼成兩條邊相等的三角形?(1)3厘米、8厘米、8厘米(2)5厘米、5厘米、12厘米(3)7厘米
2024-11-29 12:52
【摘要】小數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)書(shū)(西南師大版)四年級(jí)(下)第133~136頁(yè),整理全冊(cè)書(shū)的學(xué)習(xí)內(nèi)容及練習(xí)二十八相應(yīng)的問(wèn)題。教學(xué)要求1覺(jué)整理與復(fù)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣;在整理與復(fù)習(xí)中進(jìn)一步增強(qiáng)克服困難的信心,獲得成功的體驗(yàn)。2出小數(shù)的近似數(shù)并能在生活中應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)1。23教學(xué)難點(diǎn)
2024-11-28 17:03
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)三繁忙的工地——角與三角形的認(rèn)識(shí)合作交流:鏟斗臂在工作中可以形成什么樣的角?銳角直角鈍角平角周角智慧園火眼金睛:連連看鈍角直角銳角平角
2024-11-29 12:22
【摘要】認(rèn)識(shí)三角形 教學(xué)要求 1.通過(guò)主題情景圖,使學(xué)生感受到三角形在生活中隨處可見(jiàn),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。 2.認(rèn)識(shí)三角形,能說(shuō)出三角形的各部分的名稱以及底與相應(yīng)高。 3.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和操作能力...
2024-11-20 22:08
【摘要】青島版四年級(jí)下冊(cè)三角形的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課堂評(píng)價(jià)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用一、教材分析:成功體驗(yàn)了解基本特征回顧意識(shí)提出問(wèn)題解決問(wèn)題合作交流發(fā)展空間觀念掌握基本方法數(shù)學(xué)思考問(wèn)題解決情感與態(tài)度第二段目標(biāo)(4-6年級(jí))教學(xué)目標(biāo)
2024-11-17 18:24
【摘要】四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《三角形》測(cè)試題一、我動(dòng)腦筋,我會(huì)填!1、三角形按角來(lái)分可以分成()、()、();如果按邊來(lái)邊分可以分為()、()、()。2、三角形具有()。3、每個(gè)三角形
2024-11-28 13:18
【摘要】認(rèn)識(shí)三角形西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)認(rèn)識(shí)三角形,要求同學(xué)們知道什么叫做三角形,三角形有什么特性?怎么畫(huà)三角形的高。由三條線段圍成的圖形(每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連)叫做三角形。三個(gè)角三個(gè)頂點(diǎn)三條線段三條邊三個(gè)角圍成三個(gè)頂點(diǎn)三條邊判斷:它是三角
2024-12-04 19:41
【摘要】三角形的認(rèn)識(shí)邊邊邊邊邊邊角角角邊邊邊頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)角角角AC由三條線段圍成的圖形(每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連)叫做三角形。高底底底底底畫(huà)出下面三角形對(duì)應(yīng)底的高。高高高
2024-11-23 13:21
【摘要】條形統(tǒng)計(jì)圖第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(西南師大版)四年級(jí)(下)第121~122頁(yè)例3,課堂活動(dòng)第1題以及練習(xí)二十六第1題。教學(xué)目標(biāo)1簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖中的共有信息,理解和經(jīng)歷復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的制作過(guò)程,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題以及進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。2察的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)理解
2024-11-18 16:16
【摘要】求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生能根據(jù)要求正確地運(yùn)用“四舍五入法”求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù).2.使學(xué)生學(xué)會(huì)把較大的整數(shù)改寫成以“萬(wàn)”或“億”作單位的小數(shù).教學(xué)重點(diǎn):求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)及把較大的數(shù)改寫成以“萬(wàn)”或“億”作單位的小數(shù).教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生能夠區(qū)別求近似數(shù)與改寫求準(zhǔn)確
2024-11-18 16:21
【摘要】乘除法的關(guān)系第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(西南師大版)四年級(jí)(下)第13頁(yè)例3,第14頁(yè)課堂活動(dòng)中第3題以及練習(xí)三第6~12題。教學(xué)目標(biāo)12教學(xué)重、難點(diǎn)經(jīng)歷從除法中整理出“整除”的過(guò)程,能判斷簡(jiǎn)單的整除問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入13(1
2024-11-18 19:35