7一體化培訓心得(完整版)
【正文】 實肯干，積極進取的作風使劉老師一步步地走到北京的廣闊天地，這是我們學習的榜樣。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加倍地關愛與呵護。要集思廣益，不要主觀臆斷。教學的業(yè)績日益突出，被學校提拔到教務處參與教學指導工作。通過培訓，內心激情澎湃，感受頗深。作為一名教師，我有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。隨后主抓學校的教學工作，再后來升為副校長、校長。一定要有很強的平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，會使教學效果收到事半功倍的作用”。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分地肯定，使他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。劉老師七十多歲了，身體依然那么的健康，腰不彎腿不疼，很有精神，這是他一直不斷追求，不斷努力的結果，人只有不斷挑戰(zhàn)，始終都有任務干并樂此不疲，這才是健康的基礎。人只有昂起高貴的頭，在戰(zhàn)略上蔑視一切，在戰(zhàn)術上重視一切，這樣才能感受到幸福的人生。趙老師講的話很有借鑒意義，比如：孩子有了矛盾，面壁十分鐘就和解了，也可以讓學生自己調解；每個學生都渴望欣賞，只憑一句夸獎的話，可以快樂兩個月；邊表揚，邊批評，只表揚不批評是不行的；只有走進學生的心中，才能教育有效。這個學生很受鼓舞，沒
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