6談談你對“體驗式學習”的認識和理解(完整版)
【正文】 個蚯蚓的屬性。我記得有個活動型的心理健康課，講團結的課題的。在我們見習學校中，我們?nèi)ヂ犝n的，我覺得里面對于學生的體驗是非常重視的。談談你對“體驗式學習”的認識和理解 說起體驗式學習，我第一個想到的是這個。所以我認為，現(xiàn)在的心理健康課程都是以體驗式學習為理論基礎的。先是熱身游戲——大風吹，吹個5分鐘，大家都沒那么拘謹了。用發(fā)現(xiàn)學習的話，應該就是直接給學生一條蚯蚓，然后讓學生自己去找出蚯蚓的屬性，通過觀察就發(fā)現(xiàn)，蚯蚓身上有很多節(jié)，蚯蚓走過會有滑滑的黏液留下，蚯蚓身上很軟。 給我感覺現(xiàn)在心理健康課的活動型就是體驗式學習的典型代表。魔力的報紙是這樣子，就是小組成員全都要站在一個小報紙上面，不能踩過線，然后能熬20秒就成功。講授式的課，
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