6談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作(完整版)
【正文】 暖，認(rèn)識(shí)到教師是愛(ài)他們的，是真心幫助他們的。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行分類(lèi)，分析他們后進(jìn)的原因，這樣才能做到心中有數(shù)，便于因人施教，幫助他們進(jìn)步。學(xué)生就是樂(lè)章中的一個(gè)個(gè)音符。一類(lèi)是學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但思想品質(zhì)較差，這類(lèi)學(xué)生由于家庭的教育不當(dāng)，或者社會(huì)的某些消極影響，或者個(gè)人要求不嚴(yán)及教育不得法而后進(jìn)，這些學(xué)生是思想后進(jìn)生。作為教師；應(yīng)給予每個(gè)學(xué)生愛(ài)，對(duì)后進(jìn)生也不例外，甚至還要給予更多的愛(ài)。后進(jìn)生通常對(duì)教師的管教帶有抵觸情緒，如果對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，不能從根本上解決問(wèn)題，甚至?xí)m得其反。正如羅丹所說(shuō)：美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。后進(jìn)生的進(jìn)步過(guò)程是曲折上升的，這一過(guò)程中充滿了反復(fù)。馬卡連柯在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生上可以稱得上是世界教育大師了。我及時(shí)找這個(gè)學(xué)生談話，解決了他的思想問(wèn)題，他虛心接受了我的意見(jiàn)，精神面貌有了較大的改變。只要我們有千淘萬(wàn)瀝雖辛苦的精神，就一定有吹盡狂沙始到金的結(jié)果。有位學(xué)生上課（包括早讀課）時(shí)總是精神恍惚，打瞌睡，通過(guò)觀察了解，我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)在校外迷戀上網(wǎng)。俗話說(shuō)，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，足見(jiàn)家庭教育對(duì)孩子的影響有多大。后進(jìn)生想一下子改掉自己的缺點(diǎn)是不可能的，其必須有一個(gè)自我戰(zhàn)勝的過(guò)程。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我都力
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