6談農(nóng)村小學教育困境及教育工作中體會(完整版)
【正文】 各個地區(qū)的歷史發(fā)展原因以及經(jīng)濟發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，資源建設(shè)的區(qū)域不平衡現(xiàn)象仍較明顯。筆者認為有以下幾點可以借鑒：一是地方政府應(yīng)當加強對農(nóng)村學校的扶持，大力推進新課程改革，盡快實現(xiàn)城市教育與農(nóng)村教育的有機整合，實現(xiàn)資源共享。三是減負松綁，從多種渠道減輕農(nóng)村小學教師心理和工作負擔，關(guān)心貧困教師，關(guān)愛長期從事農(nóng)村教育的教師，切實解決他們的生活、工作、家庭及子女就業(yè)等實際問題，促進教師舒心工作、自主工作、創(chuàng)造性地開展工作。 越來越多的家長選擇了讓孩子從小就脫離相對落后的
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