20xx秋蘇教版語文九上第22課綠練習(xí)題(完整版)
【正文】 請(qǐng)同學(xué)們推薦一篇課外讀過的朱自清的作品，并寫一句推薦語。雖然紅曾經(jīng)對(duì)我是那樣的吝嗇，少年時(shí)代與我情同手足的兩位女友：紅枝、紅梅都因生存的艱難離我而去了，我的每一份真誠(chéng)，變成幻想成空的泡影。 ⑥然而，落紅更令我稱頌和敬佩。 ⑩于是，我學(xué)會(huì)了在紅將飄落的時(shí)刻去看花，去森林里散步，見玫瑰花毫無怨悔地告別枝頭，便忍不住把它捧在手里，輕輕地印上我的唇吻，再瀟瀟地散落泥土中；或者拾起地上的一枚紅葉，對(duì)著夕陽(yáng)去窺探那脈筋間的秘密，從那縱橫交錯(cuò)的艷紅中，讀生命對(duì)太陽(yáng)的 贊歌；而當(dāng)我面對(duì)一樹通紅的鮮果時(shí)，又沉浸在生命奮斗與慷慨奉獻(xiàn)的自豪中！ ? 在捧掬、拾撿、探讀的過程中，我想到了與落紅 同處一個(gè)世界的另類 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ：人當(dāng)艷紅吐翠時(shí)自也慷慨大度，一旦凋殘飄零卻又悲涼不堪；人當(dāng)兼收并蓄之時(shí)面對(duì)風(fēng)雨也不屈不撓，而一旦實(shí)滿果紅回報(bào)滋育時(shí)常不免患得患失。（ 2）形容經(jīng)撞擊后的瀑流猶 如飛散的花朵和細(xì)碎的玉。 6.【解析】 本題考查對(duì)語句的品味和賞析。這是先揚(yáng)后抑的寫作手法，引出對(duì)?綠?的描寫與贊頌。首先找到第⑥段?然而，落紅更令我稱頌和敬佩?，其原因很顯然在以下段落，細(xì)讀⑦～⑩段，用簡(jiǎn)潔的語言概括即可。 14.【解析】 此題考查對(duì)語言的品析。 。 答案（示例）： ?颯颯的東風(fēng)裹挾 ?? 那驚世一絕的翩翩舞姿 ?? ?運(yùn)用了比喻、引用、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了落紅的磅礴氣勢(shì)以及給人心靈的震撼。 12.【解析】 此題考查對(duì)寫作手法的把握。 9.【解析】 本題考查對(duì)作者情感的理解。 答案： 這句話運(yùn)用擬人的修辭手法。 明亮的眼珠善于左顧右盼。 10.“我”所喜歡的“紅”有哪些特點(diǎn)？ 答： ________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ “落紅更令我稱頌和敬佩”？ 答： ________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ “落紅 ”為題，卻又寫到“同處一個(gè)世界的另類”，這種寫法及其好處是什么？ 答： ________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ⑤⑨⑩ ? 段都寫了“我”與“落紅”的親近或關(guān)系，這在表情達(dá)意上有何作用？ 答： ______________________________
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