20xx秋鄂教版語文九上第23課唐詩兩首茅屋為秋風所破歌觀刈麥word教案(完整版)
【正文】 子都是破的，窮?。? 生：足蒸暑土氣的“蒸”字，被蒸掉的不僅是農民的汗水，還有他們的血汗?。? 師：這些都很棒，但都還沒有到讓人觸目驚心的地步。 （生動情讀） 師：我感覺你動情了。 師；雖然忙，但這一家人畢竟互相扶持著，是完整的一家子。 哪一句詩最撥動你的心弦，請說明原因，請設計誦讀。 生；悲哀。老師稍做點評。 師：說得真好。 誰知盤中餐， 粒粒皆辛苦。 他們普遍愛詩，對古典詩歌有比較濃厚的興趣。 學情分析 大部分學生，都來自農村。感悟作者對農民的深切同情，掌握敘事與抒情緊密結合的寫作手法。） 師：猜想一下，辛苦一年，終于豐收了，農民會怎么樣呢？ 生：會特別高興，歡呼雀躍。 后面一個同學請繼續(xù)。 讀懂社會（讀出自我） 師：現在就讓我們進入第一個層次：努力讀懂詩 活動 5【活動】第三部分：讀懂詩歌 師：讓我們看活動要求 —— ［投影展示］ 農民真辛苦。否則她不會自己帶著孩子在別人的田旁邊揀麥穗來充饑。孩子，你在 40 度的高溫下踢過足球嗎？ （臺下許多學生舉手） 生：我才不在 40 度的高溫下踢球呢，那簡直是瘋子?。ū娦Γ? 生：但我在 30 多度的時候踢過球，全身都要燒起來了，熱得全身爆裂了一般的疼，整個人都好像要化了。 擴寫詩題《觀刈麥》，把三個字變化為血肉豐滿情感豐富的一句話。 師：“社會良知”，孩子，你睿智且清醒，你是吳老師最佩服的那種學生。夕陽東斜殘如血，訴說悲苦到如今。 四海無閑田，農夫猶餓死。 ”都表達了百姓矛盾痛苦的心理，這一句是 ⑤《觀刈麥》中有一句“聽其相顧言，聞者為悲傷。 公子王孫把扇搖。 鋤禾日當午 , 汗滴禾下土?！笆稣f悲苦到如今”很讓人警醒。這位白居易，曾經這樣為老百姓呼喊 —— 活動 7
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