20xx粵教版語(yǔ)文必修三第9課祝福練習(xí)題1(完整版)
【正文】 的故事 ” 很快就厭倦了 ，并把她作為取笑的對(duì)象 。 (不讓她干祭祀的活 。 夫家要賣掉祥林嫂 ， 給小叔子準(zhǔn)備結(jié)婚的錢 。 祥林嫂因此陷入了“ 嫁而守寡 ” 的悲慘的命運(yùn)之中 。 更 ， 經(jīng)歷 。 有時(shí)候 ， 偶爾 。n shān (2)① t224。n ? w233。n ② xuān ③ sǒnɡ ④ ch243。 (2)肖像描寫要 “ 精 ” 。 二、深層探究 (一 )結(jié)合課文內(nèi)容，理解分析祥林嫂的形象 2． 祥林嫂為什么要到魯家做工 ？ 3． 祥林嫂是怎樣對(duì)待使她 “ 嫁而守寡 ” 、 “ 備受虐待 ” 的宗法制度的 ？ 4． 原來(lái)不愛(ài)說(shuō)話的祥林嫂為什么反復(fù)講阿毛的故事 ？ 人 們的反應(yīng)怎樣 ？ 5． 人們對(duì)待祥林嫂這個(gè) “ 嫁而再寡 ” 的不幸女人態(tài)度是怎樣的 ？ (結(jié)合課文內(nèi)容 ， 概括回答 ) A． 魯四老爺?shù)膽B(tài)度 ： B． 魯四嬸的態(tài)度 ： C． 人們的態(tài)度 ： D． 柳媽說(shuō)鬼 ： 6． 閱讀 “ 冬至的祭祖時(shí)節(jié) ?? 那我可不知道 ” 。 例句 ： 習(xí)近平同志在全國(guó)培養(yǎng)選拔干部工作座談會(huì)上指出： “ 大力培養(yǎng)選拔 ______干部事關(guān)黨和國(guó)家的長(zhǎng)治久安。 ” 但一些地方對(duì)講話內(nèi)容進(jìn)行錯(cuò)誤的解讀，把選拔干部的要求理解成為“ ______化 ” 、 “ 低齡化 ” ，社會(huì)上流傳的 “ 三十當(dāng)官，四十靠邊，五十賦閑 ” ，就是這些地方干部使用中的真實(shí)寫照。 思考 ： 使祥林嫂受到致命打擊的是什么 ？ 接著祥林嫂發(fā)生了哪些變化 ？ (二 )總結(jié)祥林嫂形象的社會(huì)意義及其不可避免的悲劇命運(yùn) 7． 綜合上述分析 ， 歸納祥林嫂悲劇的原因及社會(huì)意義各是什么 ？ 8． “ 我 ” 具有怎樣的性格特點(diǎn) ？ 在文中起到了什么作用 ？ (三 )分析討論環(huán)境描寫在文中的作用 9． 作者巧妙地把祥林嫂悲劇性格上的幾次重大變化 ， 都集中在魯鎮(zhèn) “ 祝福 ” 的特定的環(huán)境里 ， 三次有關(guān) “ 祝福 ” 的描寫 ， 具有怎樣的作用 ？ 三、技法遷移 肖像描寫刻畫人物 [文本回顧 ] 小說(shuō)為了真實(shí)地表現(xiàn)祥林嫂的命運(yùn)轉(zhuǎn)變 ， 對(duì)她進(jìn)行了三次肖像描寫 ， 在肖像描寫的對(duì)比中 ， 展示了祥林嫂安分勤勞 、 樸實(shí)善良的舊中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的性格特點(diǎn)及其不幸命運(yùn)的變化 ， 從而突出了小說(shuō)的主題 。 世上沒(méi)有外貌完全相同的人 ， 我們要根據(jù)表達(dá)的需要 ， 從人物外貌中精心選擇其與眾不同的特征 ， 集中筆墨描寫 ， 其他的可省略不寫或一筆帶過(guò) ， 使人物外貌更精確鮮明 。u chi ? sh224。/tu242。 ② 擺出嚴(yán)肅莊重的樣子 。 (成語(yǔ) ： 少不更事 )⑨ 形容人聲喧鬧 ， 亂成一片 。 按理說(shuō) ， “ 年紀(jì)大約二十六七 ” 的祥林嫂是完全可以用自己的勞動(dòng)在農(nóng)村生活下去的 ， 可是 “ 她家里還有嚴(yán)厲的婆婆 ” ， 于是 祥林嫂才被迫逃到魯四老爺家里 。 這在現(xiàn)在是違法和不可思議的事 ， 在封建社會(huì)中 ， 卻是天經(jīng)地義的事 。 通過(guò)四嬸先后三次喊 “ 你放著罷 ” ， 殺人不見(jiàn)血地葬送了祥林嫂的性命 。 (“ 大家仍然叫她祥林嫂 ” ， 稱呼依舊 ， 反映出魯四老爺一家對(duì)祥
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