7學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)交流(完整版)
【正文】 陣地、有成員。然而經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的工作發(fā)現(xiàn)，很多社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的工作形同虛設(shè)，只是該上墻的上墻了，其他的配套工作都沒(méi)有跟上，通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村社區(qū)不同于城市社區(qū)，每個(gè)村除了6個(gè)鎮(zhèn)管干部，其他的只有4個(gè)工作人員，各項(xiàng)工作已經(jīng)牽扯了他們絕大多數(shù)精力，社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的工作基本處于敷衍的狀態(tài)，更別談?dòng)邢嚓P(guān)方面專業(yè)的工作人員，而村級(jí)經(jīng)濟(jì)的緊張，使得社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的資金達(dá)不到要求，工作無(wú)法正常有序開(kāi)展。特別是有的孩子有心理問(wèn)題，更不愿意在人來(lái)人往的村部接受心理調(diào)節(jié)。讓家長(zhǎng)和老師面對(duì)面地交流。由**、**、**、**四個(gè)村組成的“翠微杏堂”主要以課外動(dòng)手活動(dòng)為主，由鎮(zhèn)文化站定期安排手工老藝人教孩子傳統(tǒng)的手工藝，讓家長(zhǎng)和孩子們共同完成手工藝作品，讓傳統(tǒng)的工藝在孩子們手里得到傳承。鎮(zhèn)轄區(qū)中心的家長(zhǎng)學(xué)校我們?cè)O(shè)立在文化站，這里有安靜的環(huán)境，豐富的圖書(shū)；“**大課堂”設(shè)在“全國(guó)**巾幗示范基地”，書(shū)本和實(shí)踐可以得到
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