7學(xué)習(xí)小組建設(shè)講話材料(完整版)
【正文】 一、科學(xué)組建小組 組建學(xué)習(xí)小組是一件很講究的事情，一定要做到分工明確，各科統(tǒng)一，所以我們必須和科任老師一起從以下幾方面進(jìn)行協(xié)商： 小組人數(shù)的確立。但是通過(guò)課堂觀察我們發(fā)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)也存在一些不盡人意的地方，最大的問(wèn)題就是很多老師不能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，拖堂成了家常便飯。但是通過(guò)課堂觀察我們發(fā)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)也存在一些不盡人意的地方，最大的問(wèn)題就是很多老師不能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，拖堂成了家常便飯。果然效果不錯(cuò)，學(xué)生們?cè)谡n堂上既能有獨(dú)立思考的空間，又能快速地形成學(xué)習(xí)小組進(jìn)行合作交流。各科組長(zhǎng)主要是負(fù)責(zé)協(xié)助科任老師收發(fā)作業(yè)，紀(jì)律員的職責(zé)是管理本組組員禮儀、衛(wèi)生、守紀(jì)等方面，記錄員的職責(zé)是將小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要內(nèi)容記錄下來(lái)，包括合作學(xué)習(xí)的結(jié)論、組織討論過(guò)程中的疑難問(wèn)題、小組成員中某人遇到的學(xué)習(xí)困難及解決過(guò)程等，因此，記錄員應(yīng)選擇學(xué)習(xí)態(tài)度好，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)筆頭快的學(xué)生擔(dān)任。如果沒(méi)有一個(gè)良好的合作學(xué)習(xí)氛圍，就會(huì)導(dǎo)致課堂組織紀(jì)律散亂，教學(xué)只能是事倍功半。我主要是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)的： （1）自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 課堂上教師要想讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考自主學(xué)習(xí)首先要給學(xué)生充足的時(shí)間。聽(tīng)了老師的這種評(píng)價(jià)，其他學(xué)生再起來(lái)匯報(bào)的時(shí)候就會(huì)以前面的同學(xué)為榜樣，無(wú)形之中學(xué)會(huì)了一些表達(dá)技能。只有具備了切實(shí)可行的評(píng)價(jià)與激勵(lì)政策，并嚴(yán)格的加以貫徹執(zhí)行，學(xué)習(xí)小組之間的競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)充滿動(dòng)力與活力。 總之，要真正將小組合作學(xué)習(xí)推向深入并具有可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，避免形式主義、低效課堂，就必須科學(xué)地建立起結(jié)構(gòu)合理、分工明確的學(xué)習(xí)小組，并通過(guò)及時(shí)客觀公正的評(píng)價(jià)，才能激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取，最終使每一位學(xué)生養(yǎng)成良好合作的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的全面提高。同時(shí)我們可以適當(dāng)設(shè)立一些獎(jiǎng)勵(lì)措施激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，例如派發(fā)喜報(bào)、小獎(jiǎng)品等等，只有當(dāng)學(xué)生真正具有了內(nèi)動(dòng)力，才會(huì)從內(nèi)心深處真心實(shí)意地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，積極進(jìn)取，努力競(jìng)爭(zhēng)，我們的課堂改革才會(huì)卓有成效。我們班的學(xué)生在開(kāi)始合作交流時(shí)總是有個(gè)人心理優(yōu)勢(shì)，在課堂上善于表現(xiàn)自己卻不容
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