6溪麥中心小學(xué)崗位設(shè)置管理實(shí)施方案(完整版)
【正文】 》（蘇辦發(fā)〔2013〕23號）和《z市中小學(xué)（幼兒園）崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（丹辦發(fā)〔2015〕40號）的精神，結(jié)合我單位實(shí)際情況，特制定崗位設(shè)置方案如下： 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照崗位設(shè)置科學(xué)、運(yùn)行管理規(guī)范、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立適合本單位各類人員特點(diǎn)的崗位管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的工作積極性，促進(jìn)麥小教育事業(yè)又好又快的發(fā)展。 。 （二）專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置 共設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位69個(gè)，擬設(shè)置副高級崗位7個(gè)、中級崗位54個(gè)、初級崗位8個(gè)，全為教師專業(yè)，最高層級為副高級。三級、五級崗位須分別在四級、六級職員崗位上工作兩年以上；四級、六級崗位須分別在五級、七級職員崗位上工作三年以上；七級、八級崗位須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。其他高級、中級、初級內(nèi)部不同等級崗位的任職條件，在教育主管部門的指導(dǎo)下，由學(xué)校根據(jù)崗位的職責(zé)任務(wù)、專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)績貢獻(xiàn)要求等因素綜合確定。公示期間，教職工如對崗位確定有異議的，可向單位崗位聘用領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申訴，由單位崗位聘用領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。長病假人員聘用在對應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的最低等級崗位，并按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行長病假工資。 。 九、此方案的解釋權(quán)屬校長室。對貢獻(xiàn)突出或崗位急需且符合破格條件的，經(jīng)過市政府組織人事部門批準(zhǔn)后方可破格聘用。公示結(jié)束后，經(jīng)單位崗位聘用領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，確定各類職工的聘用崗位。 七、崗位聘用程
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