【摘要】同步檢測五第二節(jié)材料的有機轉化一、寫法探究閱讀下面的文字,根據要求回答問題。相信自己,也要相信別人在生活中,你是否提出過這樣的疑問:我該相信誰的話呢?又是否問過自己:是相信別人重要,還是相信自己重要呢?實際上,相信別人與相信自己同樣重要。我們既不同意固執(zhí)、自傲,也不主張懦弱、毫無主見。因此,我們既要相信自己,又要聽取別人的意見。相
2024-11-28 00:35
【摘要】課后訓練第七單元山羊茲拉特一、積累運用(12分,每小題3分)1.下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是()。A.庇.護媲.美窮鄉(xiāng)僻.壤開天辟.地B.赦.免涉.獵拾.級而上退避三舍.C.孝悌.諦.聽
2024-11-28 00:36
【摘要】二當仁,不讓于師(時間:45分鐘滿分:60分)1.下列語句中不含通假字的一項是()(3分)①君子一言以為知,一言以為不知②夫子矢之曰③一簞食,一瓢飲,在陋巷④以吾一日長乎爾,毋吾以也⑤如或知爾,則何以哉⑥鼓瑟希,鏗爾,舍瑟而作⑦莫
【摘要】《壇經》兩則練習一、夯基訓練1.下列句子中加點的字解釋錯誤的一項是()A.慧能一聞,言下..便悟言下:一言之下,頓時。B.其夜.受法,人盡不知夜:在夜晚。C.若住.此間,有人害汝,汝即須速去?。鹤∠?。D.法即.一宗,人有南北,因此便立南北即:雖然。2.下列句子中
2024-11-28 05:56
【摘要】彩虹畢飛宇?畢飛宇,1964年生,江蘇興化人,畢業(yè)于江蘇揚州師范學院?!恫溉槠诘呐恕帆@首屆魯迅文學獎短篇小說獎,《玉米》獲第三屆魯迅文學獎。代表作品有《青衣》《平原》《慌亂的指頭》《推拿》等。2020年8月,長篇小說《推拿》獲第八屆茅盾文學獎。現供職于南京《雨花》雜志社。
2024-11-19 13:43
【摘要】《滑稽列傳》教案學習目標展示1、學習掌握“淫”“曹”“闌”“賕”“謝”“哀”等實詞的意義。2、學習掌握“之”“若”“且”“即”“以”等虛詞的用法。3、了解祭祀喪葬等方面的文化常識。4、翻譯句子注意句式特點及句中詞的特點。5、感悟淳于髡等人超群的膽識、充滿幽默風趣的諍諫藝術。自主閱讀導
2024-11-18 23:06
【摘要】《菩薩蠻》(郁孤臺下清江水)《水龍吟》(楚天千里清秋)教案江蘇省丁溝中學陳慶德教學設想:《唐詩宋詞選讀》第十二專題是:“龍騰虎擲的稼軒詞”。該專題有4首,2首教學篇目,2首學生自學或老師選教篇目。本課要學的兩篇,一篇是自讀篇目,一篇是教學篇目。學習過程中主要解決三大問題:1、讀懂,理解字詞句子;2、理解詞的情感思想;3、領悟表現手
2024-11-18 20:03
【摘要】高中語文教學設計課題?進學解課型文言文新授課課時第1、2課時教具?多媒體教學目標知識點理解課文中的重點詞語與句子。能力點學習本文反話正說,巧于避忌,機智得體的表達技巧。教育點理解文章“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨”的觀點及其對我們修業(yè)進德的現實意義。
2024-11-18 23:05
【摘要】《墨池記》教案[教材分析]《墨池記》是曾鞏于慶歷八年(1048年)應撫州州學教授王君盛之請為墨池寫的記文。作者把介紹古跡人物、記事和議論結合在一起,從墨池引出書法家王羲之的勤學苦練,又擴展到道德修養(yǎng)問題。本文語言生動靈活簡潔明快。并多用設問句和感嘆句。這些句式的大量運用,使本文平添了一唱三嘆的情韻。因此,教學的重點是多朗讀課文,增強對語言的感受
2024-11-19 00:32
【摘要】太史公自序學習目標:1.了解司馬遷其人以及他創(chuàng)作《史記》的條件、指導思想。2.學習司馬遷高度的責任感和不屈的人格精神。3.培養(yǎng)學生自主學習的意識。學習重點:課文字詞的疏通,了解司馬遷及創(chuàng)作《史記》的有關知識。學習難點:如何理解司馬遷寫作《史記》的目的及通過《史記》抒發(fā)自己心中的抑郁不平之氣。學習準備:預習課文,疏通字
2024-11-19 11:25
【摘要】指導閱讀《夏本紀》一體化教學案教師版專題目標:1、能夠流暢地朗讀出課文。2、進一步了解《史記》的體例。3、適當積累文言知識。教時設置:2教時第1教時要點:了解有關內容,流暢朗讀,對照譯文,基本弄懂,積累文言知識過程:一、導入《史記》中的“本紀”實際上就是帝王的傳記,因為帝王是統理國家大事的最高的首腦,為
【摘要】板浦高級中學高二年級語文《紅樓夢選讀》導導學學案案((教教師師版版))課題:《黛玉葬花》時間班級姓名一、閱讀原著第二十三回、二十六回、二十七回、二十八回二、基礎知識積累:1、林黛玉居住在瀟湘館,賈寶玉居住在怡紅院,薛
2024-11-19 00:31