6提升領(lǐng)導(dǎo)干部＂五種能力＂心得體會(huì)(完整版)
【正文】 次“換位體驗(yàn)活動(dòng)”活動(dòng)和后續(xù)的回訪及撰寫心得體會(huì)的過程，開闊了領(lǐng)導(dǎo)干部視野，塑造了領(lǐng)導(dǎo)干部的親民愛民形象。XX縣區(qū)以強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力為出發(fā)點(diǎn)，以能力拓展活動(dòng)為載體，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部的堅(jiān)韌意志，著力提升他們組織能力、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)結(jié)能力，在執(zhí)行過程中避免機(jī)械執(zhí)行、趨利執(zhí)行和應(yīng)付執(zhí)行傾向，嚴(yán)防上面政策一套、下面執(zhí)行一套的變相執(zhí)行和政策走樣。 三、科學(xué)務(wù)實(shí)，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部的決策水平 領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是主要領(lǐng)導(dǎo)干部的方向性決策是一個(gè)區(qū)域能不能實(shí)現(xiàn)科學(xué)、全面、科學(xué)發(fā)展的首要因素。把學(xué)習(xí)作為對(duì)黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的第一要求來落實(shí)，作為履行職責(zé)使命的第一能力來鍛造，作為日常工作生活的第一興趣來培養(yǎng)； 營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)學(xué)之風(fēng)，強(qiáng)調(diào)他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的表率作用； 緊貼現(xiàn)實(shí)問題作為實(shí)際教材，突出前瞻性和針對(duì)性，積極研究XX縣區(qū)在XX市“北跨”戰(zhàn)略中如何把握歷史機(jī)遇問題，切實(shí)做到知行統(tǒng)一； 建立了一套激勵(lì)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，使縣委學(xué)習(xí)小組模式成為一種常態(tài)化行為，切實(shí)把學(xué)習(xí)內(nèi)化為一種人格，外化為一種形象。這為新時(shí)期、新階段如何加
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