6我國教育發(fā)展現(xiàn)狀、問題及對策(完整版)
【正文】 進(jìn)，現(xiàn)已形成了公辦、民辦高等學(xué)校共同發(fā)的格局。這兩年，學(xué)校深入推進(jìn)教育體制改革，并且成立相關(guān)研究小組，要求教師上課時以創(chuàng)新為機(jī)制，充分帶動學(xué)生的積極性，挖掘他們的潛能，把教學(xué)與實踐相結(jié)合。教育體制問題亟待解決。 一、我國高等教育發(fā)展現(xiàn)狀 高等教育規(guī)模擴(kuò)大 改革開放以來，在鄧小平同志恢復(fù)高考制度的帶動作用下，我國高等教育的發(fā)展日趨繁榮，到現(xiàn)在，更是得到了規(guī)模化得發(fā)展。學(xué)校在體制改革的過程中，成效顯著，學(xué)生的各方面素質(zhì)和能力都得 以提升。新中國建立后不久，由于當(dāng)時認(rèn)識水平和歷史條件的限制，實際上取消了私立高等學(xué)校，形成了僅由政府舉辦高等學(xué)校的單一局面。同時，每年平均要有6％的老教師“退休”。如果不能把教育的“量”的擴(kuò)張 與“質(zhì)”的穩(wěn)定和提高有機(jī)結(jié)合，必然成為制約高等教育發(fā)展的重要問題。 大眾化與質(zhì)量監(jiān)控方面 要保證高等教育大眾化的適應(yīng)性和質(zhì)量的延續(xù)性，就必須建立高等教也質(zhì)量的監(jiān)控機(jī)制。四是建立與國際接軌的高等教育質(zhì)量監(jiān)控的標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)字化，從而使中國的高等教育達(dá)到世界的教育標(biāo)準(zhǔn)。 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題 近年來，我國高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)問題是我國高等教育大眾化進(jìn)程中的一個突出問題，已直接影響到高等學(xué)校改革與發(fā)展，
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