【摘要】光解反應(yīng)器H2O18kg這一小桶水分解產(chǎn)生的H2,可供汽車跑多遠?H2為我們共同的學習目標一起努力吧!1、在進一步理解化學方程式涵義的基礎(chǔ)上,初步學會根據(jù)化學方程式進行簡單地計算。2、理解有關(guān)化學方程式計算的解題思路和解題步驟。3、培養(yǎng)自己的化學思維習慣和熟練的計算技能。4、初步認識定量
2024-11-18 19:37
【摘要】第一篇:九年級化學《物質(zhì)組成的表示》教學案 第二節(jié)《物質(zhì)組成的表示》第二課時導(dǎo)學案 1、了解相對分子質(zhì)量的含義 2、掌握根據(jù)化學式計算相對分子質(zhì)量、化合物中各元素的質(zhì)量比,以及某元素的質(zhì)量分數(shù)。...
2025-10-05 02:26
【摘要】課題2溶解度接近飽和的KNO3溶液變?yōu)轱柡腿芤海糠粗衷鯓硬僮鳎??什么叫不飽和溶液?不飽和變飽和:加KNO3、蒸發(fā)H2O、降低溫度;飽和變不飽和:加H2O、升高溫度。?1,了解物質(zhì)的溶解性?2,理解溶解度的概念?3,知道溶解度曲線的點、線、交點的含義
2024-11-28 00:40
【摘要】化學反應(yīng)的表示化學反應(yīng)中反應(yīng)前各反應(yīng)物的質(zhì)量總和與反應(yīng)后各生成物的質(zhì)量總和之間可能有哪幾種關(guān)系呢?提出問題:作出假設(shè):生成物的質(zhì)量總和反應(yīng)物的質(zhì)量總和等于大于小于方案一:白磷燃燒前后質(zhì)量的測定方案二:鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定活動與探究一:
2024-11-28 02:05
【摘要】第6課時物質(zhì)組成的表示第四單元我們周圍的空氣考點聚焦考點聚焦考向探究當堂檢測考點1化學式概念用____________和數(shù)字表示____________的式子書寫單質(zhì)用____________表示,如C、S、Fe、Cu、He、Ne等在_
2025-06-19 05:40
【摘要】初中化學專題復(fù)習—物質(zhì)組成的確定教學案膠南市第六中學授課人:畢維翠2021、4、28可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1C-12O-16Ca-40Na-23Ba-137S-32一、復(fù)習目標:1、能運用一些常見物質(zhì)的性質(zhì)確定物質(zhì)的組成。2、能運用化學反應(yīng)中物質(zhì)之間量的關(guān)系確定物質(zhì)的組成。3
2024-12-08 20:10
【摘要】第四單元第二節(jié)化學反應(yīng)的表示(1)初中化學教學設(shè)計一、簡介本節(jié)課的主題:通過一系列的探究活動,引導(dǎo)學生從量的方面去研究并得出化學反應(yīng)的客觀規(guī)律——質(zhì)量守恒定律。對學生進行辯證唯物主義教育。關(guān)鍵信息:1、以教材作為出發(fā)點,依據(jù)《化學課程標準》,引導(dǎo)學生體會、參與科學探究過程。首先提出在化學反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量是否發(fā)生變化的問題,通過學
2024-12-08 20:08
【摘要】第四單元第二節(jié)化學反應(yīng)的表示第一課時質(zhì)量守衡定律教學目標知識目標通過對化學反應(yīng)中反應(yīng)物及生成物質(zhì)量的實驗測定,使學生理解質(zhì)量守恒定律的含義及守恒的原因;根據(jù)質(zhì)量守恒定律能解釋一些簡單的實驗事實,能推測物質(zhì)的組成。能力目標提高學生實驗、思維能力,初步培養(yǎng)學生應(yīng)用實驗的方法來定量研究問題和分析問題的能力。
2024-12-04 23:36
【摘要】第三節(jié):組成物質(zhì)的化學元素關(guān)于元素,還是知道什么?請你嘗試將所知道的幾種元素的情況填入下表中。表:元素的性質(zhì)及作用你熟悉的元素(名稱)含該元素的物質(zhì)該元素的作用鈣鈣片促進兒童骨骼生長關(guān)于元素,還是知道什么?請你嘗試將所知道的幾種元素的情況填入下表中。表:元素的性質(zhì)及作
2024-11-19 10:32
【摘要】第四節(jié)物質(zhì)組成的表示方法第2課時化學式的書寫及命名化學式的書寫方法?(一)元素符號的排列?1、一般:金屬在前,非金屬在后如:氧化銅CuO?2、一般:氫在前、氧在后如:H2O、H2SO4?3、一般:正價在前、負價在后如:NaCl化學式的書寫方法?(二)確定化合物中各元素原子個數(shù)?
2025-08-16 01:40
【摘要】物質(zhì)組成的表示安居育才中學初三化學組第一課時元素與元素符號物質(zhì)是由什么組成的?佛教:地、水、火、風?道教:金、木、水、火、土?現(xiàn)代科學(化學)認為物質(zhì)由什么組成呢?學習目標?1、掌握元素的概念。?2、會寫常見元素的名稱和符號。?3、知道元素的簡單分類。?4、理解元素、原子、離子與物質(zhì)的
2025-07-20 01:55