【摘要】養(yǎng)成親社會行為什么是親社會行為?親社會行為是指人們在社會交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。親社會行為主要表現(xiàn)有哪些?親社會行為的主要表現(xiàn):對遭遇挫折和不幸的人——同情和關(guān)心對處于困境和危難的人——伸出援手在共同的事業(yè)中——與別人合作面對利益——與別人分享把親社會行為作為
2024-12-08 09:54
【摘要】第一單元正確認識自我第一課生命的樂章[課標內(nèi)容]◆知道人類是自然界的一部分,認識自己生命的獨特性,體會生命的可貴◆知道一切生命都來之不易,體會到生命的可貴,樹立起熱愛生命的意識;◆知道人的生存與發(fā)展離不開大自然,要親近自然,鑒賞自然,愛護自然。[教學(xué)目標]1、情感、態(tài)度、價值觀:體會生命的可貴,培養(yǎng)熱愛自然、親近自然、熱
2024-12-05 07:43
【摘要】請仔細觀察右圖,你能說出她的名稱嗎?她又象征著什么呢?早期移民的“五月花號”船1607年4月,三艘裝有102名移民的船橫渡大西洋一、美獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因1.美利堅民族的形成由五月花號上的英國清教徒在馬薩諸塞海濱興建的普茨茅斯定居點一、美獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因弗吉尼亞殖民地的一個印第安人的村莊一、美獨立
2024-11-19 02:35
【摘要】語言文明首先反映在語言上。謙虛恭敬、文明高雅的語言不僅反映了一個人的優(yōu)秀品質(zhì),還可以熏陶他人,影響社會;傲慢無禮、粗野低俗的語言既說明了個人缺少教養(yǎng)。又易成為惹是生非的禍端。因此,學(xué)會使用“您好”“請”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”等禮貌用語,有助于我們開展文明的交往,建立融洽的
2024-12-08 14:01
【摘要】第五課讓我們同行樂于與人交往一、教材分析教材分析教學(xué)目標重點難點學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過程板書設(shè)計1、本課在單元中的地位:《樂于與人交往》是陜西人教版第五課讓我們同行的第一目,在此之前,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了正確認識自我,了解了生命的珍貴、青春期自己
2024-11-28 02:39
【摘要】第四課信任無價第二站相互信任1、你有沒有真正信任的人?2、信任的理由是什么?3、你認為如何能贏得他人的信任?4、信任等于輕信嗎?
2024-11-30 01:22
【摘要】閱讀教材47頁《母親的困惑》回答問題1,你理解這位初中生的行為嗎?你有沒有對父母提出過類似的要求?為什么?擁有個人秘密,與父母保持一定的心理距離。2,給這種現(xiàn)象起個名字?逐漸減少對父母、老師的依賴。獨立自主地安排自己的生活。意味著長大了。說明我們進入了心理斷乳期(即青春期)。3,意味著什么?第五課我們不是
2024-11-26 20:13
【摘要】感動中國組委會授予經(jīng)大忠的頒獎詞:千鈞一發(fā)時,他振聾發(fā)聵,當(dāng)機立斷;四面危機時,他忍住悲傷,力挽狂瀾!他和同志們雙肩擔(dān)起一城信心,萬千生命。心系百姓、忠于職守,凸顯共產(chǎn)黨人的本色。在汶川大地震中,北川縣是受災(zāi)最嚴重的縣。地震發(fā)生時,北川縣長經(jīng)大忠正在開會,他果斷的組織與會人員疏散,并用最快速度將縣城里的8000多幸存群眾集中在安全區(qū)域。全面的救援工作展
2024-11-30 07:13
【摘要】家長送學(xué)生進考場不要緊張等待希望叮囑假如你明天參加中考會是怎樣的心情?這種心情帶來會給你帶來什么影響?學(xué)習(xí)目標知識目標:了解掌握克服考試焦慮的有關(guān)知識;知道人才的含義及特點;掌握如何實現(xiàn)人生意義。能力目標:培養(yǎng)學(xué)生
2024-11-28 00:33
【摘要】八年級思想品德第二單元尊重他人之尊重乃公德之始觀察思考己所不欲勿施于人什么是尊重(含義)?尊重他人的表現(xiàn)是什么?尊重的重要意義是什么?自主預(yù)習(xí)(學(xué)生5分鐘)預(yù)習(xí)目標:弄清預(yù)習(xí)問題,展示預(yù)習(xí)內(nèi)容小組合作別人要尊重你應(yīng)有什么表現(xiàn)?
2024-11-30 08:38
【摘要】名著導(dǎo)讀《海底兩萬里》是法國科幻小說家儒勒·凡爾納的代表作之一,是一部出色的懸念小說。小說從海面上“怪獸”出沒,頻頻襲擊各國海輪,使市民人心惶惶開始,到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞沒為止,整部小說懸念迭出,環(huán)環(huán)相扣?!逗5變扇f里》于1869年11月28日出版,初版就賣了五萬冊,可以說《海底兩萬里》從一開始
2024-12-08 12:01
【摘要】五柳先生傳陶淵明執(zhí)教者:雨湖區(qū)南谷中學(xué)賀永佳飲酒結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾,心遠地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。陶淵明(365-427),名潛,字元亮,東晉潯陽柴桑
2024-11-28 01:39