【正文】 責人要通力合作，按照市、縣的有關要求，根據(jù)管理處的安排部署，緊密結(jié)合工作實際，創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)容，把學習活動做深做實，有特色，有亮點，見實效。 （三）把學習彭秀英同志的活動與創(chuàng)建太昊伏羲陵國家5a級旅游景區(qū)結(jié)合起來。向彭秀英同志學習，就要像她那樣立足平凡，志存高遠，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，認認真真做好身邊事，力所能及幫助周圍人，自覺做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者。正是有了這樣的精神境界和道德品格，她才能勇于伸出援手，做出不平凡的善行義舉。40多年來，她始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，樣樣工作爭優(yōu)秀、創(chuàng)先進，是十里八村出了名的女強人。6月15日，中共XX市委發(fā)出了《關于開展向彭秀英同志學習的決定》。向彭秀英同志學習，就要像她那樣關鍵時刻挺身而出，用生命譜寫人間大愛，時刻閃耀人性光輝，在個人利益與群眾利益抉擇的關鍵時刻，要勇于犧牲個人利益，努力實現(xiàn)好、維護好人民群眾的根本利益。 （四）學習她立足平凡、追求崇高的美好情懷彭秀英同志生前沒有豪言壯語，沒有驚天動地的事跡。 （二）把學習彭秀英同志的活動與“轉(zhuǎn)變工作作風暨環(huán)境創(chuàng)優(yōu)”活動結(jié)合起來 要結(jié)合學習，加強干部隊伍管理，提升干部隊伍素質(zhì)。 （五）要把學習彭秀英同志的活動與基層組織建設年活動結(jié)合起來。要在培育典型、促進工作、解決問題上下功夫，務求實效，切忌不可走形式、擺樣子。鄰居們都說：“她是個好鄰居、好妻子、好母親。誰家有了困難，她都會主動過去幫忙，誰家吵架了，都愿意找她評理。 要充分利用宣傳欄、黑板報、led和景區(qū)廣播等，開展廣泛的宣傳活動，讓全體干部職工都了解彭秀英，學習彭秀英。切實增強景區(qū)旅游發(fā)展意識和服務意識，多管齊下、多措并舉，圓滿完成創(chuàng)建工作目標。 要及時通過網(wǎng)站、簡訊、宣傳板、廣播、led等形式廣泛宣傳活動開展情況，營造學英雄、見行動的濃厚氛圍。一是組織專題學習。 一、指導思想 深入貫徹落實《中共XX省委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組關于開展向彭秀英學習的活動決定》要求，以提高全局干部職工的思想道德品質(zhì)，保持黨員先進性、純潔性為目標，以弘揚學習彭秀英同志臨危不懼、舍己救人的崇高品質(zhì)為主要內(nèi)容，引導全局干部職工進一步堅定理想信念、踐行黨的宗旨，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，為全縣社會發(fā)展打下良好的思想道德基礎。 一、加強宣傳工作，利用led、黑板報的方式，持續(xù)更新以彭秀英同志生前的先進事跡、舍己為人的高尚品質(zhì)為主要宣傳內(nèi)容，為全局干部職工走進彭秀英同志的精神世界，樹起一個真實的楷模形象。不足之處，請批評指正。 三是廣泛宣傳。7月27日，組織部分黨員群眾到王店鄉(xiāng)打雞園村彭秀英的家鄉(xiāng)。如我局沙管處***夫婦，十七年如一日悉心照料癱瘓在床的母親，在水務局傳為佳話。我們在學習彭秀英同志的同時，用身邊仵保河夫婦的事跡教育身邊人。 六是注重學用結(jié)合。 第18頁 共18頁。與創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，把彭秀英作為創(chuàng)先爭優(yōu)的標桿和查找不足的鏡子，引導基層黨組織履職盡責創(chuàng)先進、黨員立足崗位爭優(yōu)秀、干部示范引領作表率。 四是開展演講比賽。仵保河兄妹五人，由于他住一樓，照顧老人方便，就主動的承擔起照顧老人的重擔。認真學習她年輕時吃苦耐勞，不怕臟、不怕累，一馬當先，帶領婦女勞動的精神，學習她兢兢業(yè)業(yè)干工作的態(tài)度，學習她助人為樂，熱心幫助別人的道德風尚，學習她把困難留給自己，把利益讓給別人的高尚情操。重點宣傳她默默無聞地工作生活，默默無聞地堅守著黨性觀念，認認真真地 做好身邊事，力所能及地幫助周圍的人。市委文件下發(fā)后，我們迅速成立了向彭秀英同志學習活動領導小組，由機關黨委全面負責活動的組織與實施，創(chuàng)先辦和轉(zhuǎn)創(chuàng)辦作好配合，加強了學習彭秀英同志先進事跡活動的領導和組織實施力量。搜集大量的學習材料，每天通過早晨點名時間，組織對全局干部職工進行教育學習，要求每名干部職工做好詳細的學習筆記，進一步提高學習效率，達到預期學習的目標。她用踏實的工作、真誠的溝通、敢為人先的堅強黨性為每一名共產(chǎn)黨員豎起了風標。二是營造了濃厚的學習氛圍，利用版報、景區(qū)廣播、工作簡報、大型led等多種形式對彭秀英同志先進事跡進行了宣傳，使英雄的事跡達到了人人皆知；三是開展學習心得交流。 要高度重視，把學習活動作為提高素質(zhì)，提升服務質(zhì)量的有效載體和良好契機抓好抓實，要做到全員參與，力求每個