【正文】 今天我很關(guān)注，你的未來我很期望。今天你不生活在未來，那么明天你將生活在過去。努力使學(xué)生因喜歡自己，而愛這門課，愛這個(gè)班級(jí)。韓老師的思想左右著我們每一個(gè)人。做好班主任并不是最好，共要在自己本專業(yè)上拿出真本事，才能讓學(xué)校、學(xué)生、家長認(rèn)可。其實(shí)這是我們對學(xué)生情感教育的缺失，這一點(diǎn)，我們從王文英老師身上也可以看出，她說：“如果我正跟其他老師談話，我的學(xué)生過來，一定會(huì)說，某某老師，請?jiān)徫掖驍嚹銈兞?，我可以和王老師說句話嗎。成績要不好，哪都很難。而我們與他們相比較，就會(huì)發(fā)覺有很大的差距。兩位老師在報(bào)告中都提到了兩個(gè)字——幸福。即學(xué)生一進(jìn)入我們學(xué)校，就先想辦法和他們搞好關(guān)系，讓他們真正感到我的真誠，真正感到我是為他們好，我教育他們那是很在乎他們，是關(guān)心他們，不聽話當(dāng)然磕（ke）不平，我是他們成長的引路人，聽我的話只有好處，學(xué)生在老師面前踩左踩右那是有害無益的，我們作事要講求良心，尊重他人是人的美德，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點(diǎn)。 第二、用真誠的師愛感化學(xué)生 有這樣一句話。但這些話不是要我們直接對他們家長說出來，而是要用實(shí)際行動(dòng)真誠地表現(xiàn)出來，讓那些家長自覺地配合我們工作，支持我們工作，讓他們發(fā)至內(nèi)心地感激我們，敬佩我們。 做一名智慧、快樂的班主任——聽桂賢娣老師的報(bào)告有感 2011年11月12日我有幸參加了在班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我想：孩子之所以愛桂老師愛得深，那時(shí)因?yàn)楣鹄蠋煇蹖W(xué)生愛得真。 培訓(xùn)時(shí)間其實(shí)很短，已在不知不覺間就過去了。例如，在班級(jí)如果出現(xiàn)了兩個(gè)人的打架事件，桂老師不會(huì)馬上去批評(píng)任何人，只是告訴他們寫一篇作文，不是檢討書，是針對這件事發(fā)生的過程，寫一篇作文。你會(huì)愛你的學(xué)生嗎。在于學(xué)生接觸和交往中她感到，想因材施教一樣，愛也應(yīng)該“因生給愛”，由此，他總結(jié)出了班主任工作“因生給愛”十法。 整個(gè)講座中，會(huì)場內(nèi)一會(huì)兒鴉雀無聲，一會(huì)兒笑聲迭起，一會(huì)兒掌聲雷鳴。 兩天的培訓(xùn)時(shí)間很短，在不知不覺間就過去了，我知道每個(gè)人一生都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變事實(shí)，但我們可以改變自己的心情、態(tài)度，桂老師說做教師要少一點(diǎn)怨氣，多一點(diǎn)銳氣；少一點(diǎn)怒氣，多一點(diǎn)和氣；少一點(diǎn)匠氣，多一點(diǎn)才氣；因此，作為教師隊(duì)伍中的年輕教師，我會(huì)珍惜每次的培訓(xùn)活動(dòng)，在活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，并將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，不斷地在實(shí)踐中逐步成長，我將不斷地用知識(shí)來充實(shí)自己，改變自己?；貞浧饋恚鹄蠋煹脑捳Z還時(shí)時(shí)在耳邊激蕩：“我工作，我快樂，我生活，我陽光” 盡管我不漂亮，但是我很可愛； 我以我的真誠對待家長是我的尚方寶劍； 我比較善于思考，這是我的優(yōu)點(diǎn)，如果你不能改變現(xiàn)狀，你就愉快地工作； 我不能與懶人為伍； 班主任是孩子的大朋友，是家長的忘年交； 我很良民的，不敢在外面做家教，不然，我早就發(fā)了財(cái)； 大靈通，小靈通，永遠(yuǎn)也代替不了和家長面對面的交流和溝通； 不要說鬼話，要說真話。這些一年級(jí)的孩子，沒有尊敬與害怕的念頭，一上課幾分鐘干凈不下來。這三個(gè)問題的核心是“愛”，因愛而教，因生而愛，才能讓孩子感受到你對他的愛。）寫完后，還要在全班宣讀作文，（這個(gè)過程是幫助全班學(xué)生明晰事件發(fā)生的來龍去脈的過程。做一個(gè)快樂的老師聽優(yōu)秀班主任桂賢娣講座有感 24日，我與同事一行8人到浙江杭州參加千課萬人活動(dòng)，期間聽了來自全國優(yōu)秀班主任的講座，收獲很大。 “我工作，我快樂；我生活，我陽光。她中等的身材，樸實(shí)無華的打扮，臉上洋溢的是非常自信、親切的微笑。真正讓他們知道雖然目前自己不是最好的自己，但與以前的自己相比有進(jìn)步就行。因?yàn)榫瓦@樣一個(gè)“行”字，消除了學(xué)生的恐懼感，縮小了師生之間的心里差距；就這樣一個(gè)“行”字，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生真正看到自己的閃光點(diǎn)，找回自信；就這樣一個(gè)“行”字，喚起學(xué)生對生命的熱愛，看到人世間的美好；就這樣一個(gè)“行”字，找到了學(xué)生對學(xué)習(xí)的快樂感覺，真正品嘗到師愛的甜頭。即便偶爾火氣很大，也能夠壓住自己，不與危險(xiǎn)學(xué)生發(fā)生摩擦，以免自己的絕招難以施展。幸福的源泉在哪里。所以我感覺，我們還是要多跟學(xué)