【摘要】1 《鼎湖山聽泉》教學(xué)案例 沖突性導(dǎo)入 我說，今天開始我們將走進(jìn)祖國的大好河山，第一站就是。一。。 一。鼎湖山。 我板書頂湖山。 很多學(xué)生舉手，說我寫錯(cuò)了。我說沒錯(cuò)，鼎湖山原本就叫頂湖...
2025-08-06 03:14
【摘要】1 《鼎湖山聽泉》教學(xué)設(shè)計(jì)一 一．教學(xué)目標(biāo) 1．能有感情地朗讀課文。 2．通過語言文字的朗讀，感受到鼎湖山泉聲的多美響，感受到 泉聲的豐富變化，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的美好感情。 二．...
2025-08-06 15:57
【摘要】第一篇：《鼎湖山聽泉》教案 《鼎湖山聽泉》教案 彬縣新民中學(xué) 胡元平 教學(xué)目標(biāo)： 1．體會(huì)作者如何抓住“聽”來組織材料。2．理解本文描寫景物的角度。 3．理解“泉水就是鼎湖山的靈魂”的內(nèi)涵...
2025-10-19 23:28
【摘要】第一篇：鼎湖山聽泉教案 九年級語文上冊《鼎湖山聽泉》教案01 編寫人：張潔審核領(lǐng)導(dǎo)：使用班級： 教學(xué)目標(biāo)： ，扣住“泉”字，抓住“聽”這個(gè)關(guān)鍵來組合材料。 2、在反復(fù)誦讀中，體會(huì)本文的語言特...
2024-11-03 22:13
【摘要】1 ?鼎湖山聽泉?教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字。兩條綠線內(nèi)的5個(gè)只識不寫。理解由生 字組成的詞語。 3、精讀第一、二自然段，了解鼎...
2025-09-12 22:08
【摘要】1 ?鼎湖山聽泉?課時(shí)教案二 一．教學(xué)目標(biāo) 1．能有感情地朗讀課文。 2．通過語言文字的朗讀，感受到鼎湖山泉聲的多美響，感受到 泉聲的豐富變化，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的美好感情。 二．...
2025-09-12 22:03
【摘要】1 ?鼎湖山聽泉?教學(xué)設(shè)計(jì)一 一．教學(xué)目標(biāo) 1．能有感情地朗讀課文。 2．通過語言文字的朗讀，感受到鼎湖山泉聲的多美響，感受到 泉聲的豐富變化，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的美好感情。 二．...
2025-09-14 04:55
【摘要】1 ?鼎湖山聽泉?教學(xué)設(shè)計(jì)四 教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版小學(xué)語文第九冊教材第10課?鼎湖山聽泉?。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：通過對課文的誦讀品味，體驗(yàn)泉聲的美妙 有趣。 2、情感目標(biāo)：...
【摘要】第一篇：《鼎湖山聽泉》教案 《鼎湖山聽泉》教案8篇 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收...
2025-10-19 23:38
【摘要】正文：《鼎湖山聽泉》教案 《鼎湖山聽泉》教案篇1 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文第四、五自然段，背誦第四自然段； 2、能聯(lián)系課文，借助朗誦理解詞語的意思； 3、理解課文內(nèi)容，憑借課文具體的...
2025-10-19 23:27
【摘要】第一篇：《鼎湖山聽泉》精品教案 《鼎湖山聽泉》教案 【知識與能力】： 。 ，扣住“泉”字，抓住“聽”這個(gè)關(guān)鍵來組合材料。。 ，并隨景致的變化。【過程與方法】： 。 ，體會(huì)本文的語言特點(diǎn)。...
2025-10-19 22:58
【摘要】1 ?鼎湖山聽泉?教學(xué)案例 沖突性導(dǎo)入 我說，今天開始我們將走進(jìn)祖國的大好河山，第一站就是。一。。 一。鼎湖山。 我板書頂湖山。 很多學(xué)生舉手，說我寫錯(cuò)了。我說沒錯(cuò)，鼎湖山原本就叫頂湖...
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