鼎湖山聽泉教學(xué)設(shè)計(jì)一(完整版)
【正文】 ，作者聽到的泉聲和白天聽到的有什么不同呢？請(qǐng)大家自己讀 第四節(jié)，體會(huì)體會(huì)，并畫出描寫泉聲的句子。同學(xué)們能把這幾句話換一種說(shuō)法表達(dá)嗎？ 用上：那是（）的聲音，多象（）一樣（）呀！ mdash。請(qǐng)大家練習(xí)用朗讀來(lái)表達(dá)自己的感受，好嗎？ mdash。你體會(huì)到了什么？（泉聲很美，變化很多） 師相機(jī)板書：泉聲美妙 3．配樂(lè)齊讀第四節(jié)。我們希望泉常清，泉常鳴，永遠(yuǎn)留在人們的心中！美好的大自然永遠(yuǎn)充滿生命力！ 附板書： 鼎湖山聽泉 泉聲美妙泉水潤(rùn)物 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《鼎湖山聽泉》教學(xué)設(shè)計(jì)一 一．教學(xué)目標(biāo) 1．能有感情地朗讀課文 （ 2）現(xiàn)在我們一起來(lái)細(xì)讀課文，隨作者去聆聽、辨識(shí)、品味 （ 3）進(jìn)山一看，草 叢石縫，到處都涌流著清亮的泉水 （ 4）有時(shí)幾股泉水交錯(cuò)流瀉，遮斷路面，我們得尋找著墊腳的石塊跳躍著前進(jìn) （ 5）說(shuō)說(shuō)聽到的聲音 （ 6）說(shuō)說(shuō)體會(huì) （ 7）那像銅管齊鳴一樣雄渾磅礴的，是飛瀑急流跌入深潭的聲音 （ 8）說(shuō)說(shuō)這分別是什么地方的泉聲 （ 9）想聽一聽嗎 （
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