蘇教版八上積極的生活態(tài)度(完整版)
【正文】 A合理開支、 B隨意、 C不花錢 填寫中學生生活自理能力調(diào)查表，對自己的生活自理能力作自我評價。這就正如生活中只有那些自強自立的人才能擁有生活一樣，因為他們知道，僅僅靠別人的榮耀而自己不懂得付出的人，永遠不可能真正擁有生活。 乙同學：我們在培養(yǎng)生活自理能力的同時，離不開父母和師長的管教。不得已，學校只能要求他的家長前往學校幫助其料理生活，后來這名同學還是感覺生活不適應，只好休學回家。要問為什么，父母就說：“這是他們要用的東西，應該由他們自己來背。當他從昏迷中蘇醒過來，發(fā)現(xiàn)自己不復存在的右小腿，馬上又昏了過去 …… ? 在醫(yī)生和家人的精心護理下，吳凱出院了，需在家休養(yǎng)一段時間。然而他整天把自己關在房間里，拒絕與父母溝通，也不愿意與任何人交往，更不愿意回到學校上課?！? 材料三、 一名大學生因父親患病，家庭經(jīng)濟困難，將已和父親離婚的母親告上法庭，要求母親支付其大學期間的學雜費 5萬元。 走進社會 比較一下，同樣是大學生，為什么這名大學生只能休學回家而劉默涵卻能用自己的力量為社會做貢獻？ 如果是你，你會怎么做？ 探討 學會生活自理是提高生存能力、競爭能力和自我發(fā)展能力的基礎。 你贊同哪個同學的觀點，為什么？ 作為未成年人我們還
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1