6縣民族教育工作調(diào)研報(bào)告(完整版)
【正文】 中遷到新校后，辦學(xué)條件得到根本改善，師資力量得到增強(qiáng)，辦學(xué)規(guī)模得以擴(kuò)大。 （二）家長(zhǎng)及少數(shù)民族群眾對(duì)雙語(yǔ)教育的要求 一是要求學(xué)校提高對(duì)**語(yǔ)文教學(xué)的重視程度?？h民族教育工作調(diào)研報(bào)告 **縣位于**、**、**三省（區(qū)）交界處，幅員面積4737平方公里，下轄11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、7個(gè)國(guó)有農(nóng)林牧漁場(chǎng)。學(xué)校受社會(huì)“英語(yǔ)熱”影響，普遍加大了對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的重視。目前，**中教學(xué)樓建筑面積5742平方米，可容納30個(gè)教學(xué)班。 三、已實(shí)施的民族教育政策措施 一是合理調(diào)整中小學(xué)校布局，優(yōu)化教育資源配置。在時(shí)機(jī)成熟、形成規(guī)模后，再把學(xué)生收回到**中。 五是動(dòng)員社會(huì)力量，集資出力，保留少數(shù)民族文化遺產(chǎn)。辦學(xué)經(jīng)費(fèi)缺乏，民族學(xué)校用于民族教育的經(jīng)費(fèi)所占學(xué)校整體支出的比例還比較低，應(yīng)進(jìn)一步加大對(duì)民族學(xué)校的扶持力度，同時(shí)，加大民族學(xué)校用于民族教育資金的比例權(quán)重；民族學(xué)校的辦學(xué)條件還有待于進(jìn)一步改善，民族學(xué)校的特色還不夠明顯，需加大投入予以裝備；民族教師老齡化嚴(yán)重，近三年每年分配的“特崗教師”，新教師專業(yè)側(cè)重于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)，本來(lái)特崗教師數(shù)量就不多，**語(yǔ)文專業(yè)的教師更少，新舊教師銜接出現(xiàn)“斷流”現(xiàn)象；**語(yǔ)文教師的待遇有所改善，但幅度不大，不足以吸引外來(lái)雙語(yǔ)人才；雙語(yǔ)師資缺乏，能教學(xué)**語(yǔ)文的教師屈指可數(shù)，給雙語(yǔ)教育教學(xué)帶來(lái)巨大困難；教輔材料數(shù)量少，缺乏系統(tǒng)性。積極銜接省內(nèi)外民族院校，加大師資培訓(xùn)力度，不斷提高現(xiàn)有少數(shù)民族教師隊(duì)伍的教學(xué)水平和整體素質(zhì)。深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，完善各項(xiàng)管理制度，加大教育設(shè)施建設(shè)扶持力度，改善辦學(xué)條件，努力創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校。鼓勵(lì)民族學(xué)校在完成國(guó)民教育的
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