北師大版八年級下冊第八章壓強(qiáng)與浮力單元2(完整版)
【正文】 處于如 圖所示的狀態(tài)，這時甲球受到的浮 力 乙球受到的浮力 (填“大于”、 “等于”或“小于” )。 （ 3）選擇合適的方法列出等式（一般考慮平衡條件）。單位 t 。 （ 2）請根據(jù)示意圖完成下空。 這一壓強(qiáng)差使飛機(jī)獲得 豎直向上的升力或舉力。 在 無液氣壓計 刻度盤上標(biāo)的刻度改成高度，該無液 氣壓計就成了登山用的 登高計 。 ⑵ 本實驗若把水銀改成水，則需 要玻璃管的長度為 m ⑶ 將玻璃管稍上提或下壓，管內(nèi)外的高度差 不變 ，將玻璃管傾斜， 高度 不變 ，長度 變長 。 （ 2）產(chǎn)生原因：因為 空氣受重力并且具有 流動性。 （ 3）液體壓強(qiáng)的規(guī)律： ⑴ 液體對容器底和測壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個方向都 有壓強(qiáng)； ⑵ 在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)都相等； ⑶ 液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大； ⑷ 不同液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān) 。 （ 2）解題的思路：①根據(jù)物體平衡條件和物 體間相互作用規(guī)律求出壓力 F；②確認(rèn)受力面 積 S；③再根據(jù)公式 p=F/S求出壓力對受力面 的壓強(qiáng)，要特別注意壓力和重力的區(qū)別。 概括這兩次實驗結(jié)論是： 壓力的作用效果與壓力 和受力面積有關(guān)。 ⑵ 壓力并不都是由重力引起的，通常把物體 放在水平桌面上時，如果物體不受其它力， 則 壓力 F = G ⑶ 固體可以大小方向不變地傳遞 壓力 。 （ 2）學(xué)會研究物理問題的科學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。知識與技能目標(biāo)： （ 1）說出壓力和壓強(qiáng)的定義，說明壓強(qiáng)的物理意義。 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：形成積極向上， 團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍 ,學(xué)會與同伴的合作交流 重點和難點 重點： （ 1）說出壓力和壓強(qiáng)的定義，說明壓強(qiáng)的物理意義。 ⑷重為 G的物體在承受面上靜止不動。 本實驗研究問題時，采用了 控制變量法。 ⑹應(yīng)用：當(dāng)壓力不變時，可通過 增大受力面 積 的方法來減小壓強(qiáng)如： 鐵路鋼軌鋪枕木、坦 克安裝履帶、書包帶較寬等 。 壓強(qiáng)公式： ⑴ 推導(dǎo)壓強(qiáng)公式使用了 建立理想模型法 ， 前面引入光線的概念時，就知道了建立理 想模型法，這個方法今后還會用到，請認(rèn) 真體會。 （ 3）大氣壓的存在 —— 實驗證明： 歷史上著名的實驗 —— 馬德堡半球?qū)嶒?。 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓： 支持 76cm水銀柱的大 氣壓 叫標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。 應(yīng)用： 活塞式抽水機(jī) 和 離心水泵 。 圖 24中平底茶壺的質(zhì)量是 ， 壺底面積是 4 10－ 開水，水面高度在圖中已標(biāo)出，放置 在面積為 l m2的水平桌面中央。 的浮沉 下沉 懸浮 上浮 漂浮 F浮 G F浮 = G F浮 G F浮 = G ρ液 ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 ρ物 ρ液 ρ物 G F浮 G F浮 G F浮 （ 3）說明： ① 密度均勻的物體 懸?。ɑ蚱。?在某液體中， 若把物體切成大小不等的兩塊，則大塊、小塊 都 懸浮（或漂?。?。 由排水量 m 可計算出：排開液體的體積 V排 = ； 排開液體的重力 G排 = m g ；輪船受到的浮力 F浮 = m g 輪船和貨物共重 G=m g 。 計算浮力方法 : ① 讀數(shù)差法： F浮 = G－
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1